2021-07-25

作者: 顺寰 | 来源:发表于2021-07-25 23:07 被阅读0次

    顺寰:《修身要旨》读后感

    错误的思维方式:

    一、程式化  想当然  跳跃

    程式化:执着

    想当然:歹猜

    跳跃式:一到三,缺二

    二、破除这三种思维方式方法:

    破程式化:没有什么事是必须的,应该的

    想当然:勿意

    跳跃式:有目标和结果,想想看做点什么可以达到目标,实现结果

    三、错误的思维方式自己有吗?都有,接下来修破除跳跃式思维方式。

    具体反思:

    期待儿子成为优秀的人(一),未来有能力创造自己更好的生活。(三)

    有一和三,没有二。没有详细的方案,没有具体方法。所以在教育孩子路上总是飘忽不定,看谁用什么方法好,试试,想到什么试试,学到什么试试,试试过程中孩子长大了,后遗症问题接踵而至。我焦虑,着急,控制又不能做到,孩子紧张,内耗,情绪波动。招架不住就觉得自己很无力,甚至怀疑自己学这么多没有用,没有动力再学什么,没有动力再修。接下来调整自己这种跳跃式思维方式:

    第一踏踏实实的努力,想让孩子有能力,需要把他的权利还给他,彼此界限清晰。他自己事情自己负责。做的哪怕一团糟,他能体验到结果,遇到类似事情会调整,接纳和允许他练习。我做好妈妈该做的事情,支持他,引导他,需要帮助时候帮助他。让他锻炼能力,比如今晚说回家,我就顺手把他桌子上的作业收起来,意识到代替了,马上掏出来给他放那了,收好我的东西走了。以前洗澡后就喊:妈妈,浴巾,洗发水,沐浴露……今天进去时问他需要带什么,请自己带齐。洗发水忘了后来喊,给他了。出来自己刷牙,吹头发,弄的井井有条。这样我避免烦躁被打扰和成为唠叨妈。反而他懂得负责,我身上痒,他睡了又主动起来给我擦药。

    第二:每天持续读那三本教育书,听提升自己能量音频,让自己持续稳定和坚定,给自己赋能

    第三:和爸爸沟通,保持一致

    第四:正式跟儿子直接沟通哪些事情交还他自己负责。如:学习,各种选择,定三条原则:不玩手机,8:30睡觉,不做伤害自己和他人的事。

    守住自己的心和界限,看好,不被他带跑。

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