你的一个简单动作就可以激发孩子持续学习的动力（续上一篇）

很多家长都有这样的困惑：怎样才能激发孩子持续的学习动力？为什么孩子做作业、读书总是要催促？为什么孩子学习就不能像玩游戏那样主动、自觉呢？为什么孩子会不喜欢上学呢？

因此，要想激发孩子持续学习的动力，马老师倡导“多鼓励，少表扬”孩子。昨天给大家分享了描述式鼓励方法，今天继续给大家分享启发式鼓励：

启发式鼓励也很好应用，家长们只要掌握了两个“黄金问句”启发孩子就ok了。第一个“黄金问句”是：“孩子，你这次考试不错，你感觉怎么样？”孩子有时候会说：“我感觉很开心呀！”家长这个时候还可以多问一下：“你们班有多少同学取得好成绩的？你有没有留意到，他们感觉怎么样？”这样问孩子会让他感同身受，通过挖掘和强化孩子取得好成绩的美好感受，让孩子潜意识里就愿意自发自觉的努力去追求好成绩。

第二个“黄金问句”是：“你是怎么做到的？”孩子可能会回答说：“我很认真的做习题呀，我考试的时候有检查几遍呢。”总之，家长们需要引导孩子去关注他自己在某个过程中做了些什么，导致了好的结果。这样一来，孩子下一次就会更愿意朝着这个方向去努力。因为所有孩子最愿意听的其实是他们自己的话，所以要让孩子从“要我学”转为“我要学”。

下面列举我儿子昨晚发生的一件事：吃完饭儿子拿着他的练字贴给我看，问我写的怎么样？说实话，比昨天进步了，整个版面字体大小整齐。要是以前我会直接表扬他说真棒，写得越来越好了，加油哦！现在知道了要把表扬转换成鼓励，于是用了启发式鼓励问到：“老妈看到了你的进步，比昨天写的好多了，你是怎么做到的？”儿子听后开心的说：“我用的是专注，我们老师今天说了，要专注的去做一件事。”“哇~你们老师懂的真多，那你以后写作业算算术题要不要专注去做？”“当然啦”“真棒，老妈等着你的改变哦~”

另外，很多妈妈都希望孩子能养成阅读的习惯，可为什么有些孩子偏偏不愿意呢？其实这也很有可能跟我们和孩子互动的模式有关。比方说，如果孩子有一天按计划完成阅读了，家长们是很喜欢这样表扬孩子的：“真是个听话的孩子。”以后遇到这样的情景，明天再来

你的一个简单动作就可以激发孩子持续学习的动力（续上一篇）

跟大家分享第三种方法——感谢式鼓励来肯定孩子。

谢谢您的阅读，如果觉得对您有启发，请点个赞鼓励我一下吧ヾ(´∇｀)ﾉ哇～如果您愿意跟我分享一下你的育儿心得，请加我微信私聊吧！｡‿｡