今天是一年一度的元宵节，想和我们家长父母们聊一聊在孩子成长教育路上的陪伴。
在聊陪伴之前，我们先解读一下陪陪二字:陪字由阝、口、立三部分组成，也就是告诉我们，在孩子成长为成人的教育陪伴中，父母要多倾叫孩子的心声，兼听则明；伴也有二部分组成，亻和半，但你要细看，也是三部分组成，但都是透视着一种信息，结伴而行的人要有交互，互助，互爱，互亲，互敬，互尊，互解，二人合谐前行可为伴。由此感知:中华文化五千年，字里行间皆学问。
在陪伴孩子成长学习的过程中，教育陪伴可分为一般陪伴，用心陪伴和品质陪伴三种，下面就这种陪伴的实际操作运用，和家长父母们简单说一下:
一般陪伴:适用于正常在读，自控力、自律性、能动性强，习惯性好的孩子，家正常的对孩子关注、关爱、关心就可以了。
用心陪伴:适用于正常在读，自控力、自律性、能动性等谐不强，也没有好的生活和学习习惯的孩子，对于这样的孩子来说，一般陪伴解决不了问题，父母要时时，事事用心陪伴，助力孩子各种能力加强，习惯向好。
品质陪伴:适用于有状况孩子(焦虑、敏感、抑郁等)，对于这样的孩子，家长不仅在用心陪伴的同时，这种陪伴级别要上升到品质陪伴的级别。家长们要不断持之以恒的坚持不懈品质陪伴，不焦虑，无情绪，并不忘向相关专业老师学习，成长成长型家长，助力孩子降焦、降燥、脱敏，降低情绪并最终走出情绪。
对于这样的家长，再次叮嘱:青春期里孩子出现的问题是小事故，而不是故事，只要父母认真面对处理，结果是肯定的，需要指出的是，时间长短，和出现问题的多元，轻重程度，父母陪伴品质等有关，因此父母家长的放下，有了行动力，才是开始，才有未来。
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