手段与目的

作者: 秦晋方 | 来源:发表于2018-12-13 09:23 被阅读236次

        女儿中午打电话说,妈妈我这次成绩又退步了。我说“你太想考好了,所以看到的都是名次”。“哎,不跟你聊了,给你说也没用,别的家长都着急,你怎么就不急呢!”,我心想着急有用吗?

        女儿今年高三了,最近一段时间和家里联系的也少了,知道她现在学习任务重,每次考试都会排名次,然后按前进或后退的名次调换座位,她的成绩或高或低,处于波动状态,因而就跟过山车似的,没准!这种状况不是到了高三才有,其实早在初中时就出现过类似的情况。曾经我也为此焦虑和担心过,道理讲了很多,效果可以说无效,往往是我说第一句,第二句她就猜到我要说什么了。因而除学习之外可以谈论任何事情,就是不谈学习!是啊,天天都是学习啊,名次啊,211、985啊,听得耳朵都生出茧子了,那还听得进去你的唠叨呀。“亲爱的,你把学习看成了目的还是手段啊?”一脸的懵逼,有多么不靠谱的老妈,就有多么不靠谱的娃!所以成绩或高或低,也在所难免滴啊。不过还是想静下心来把它说明白!学习到底是为什么?不仅仅娃困惑,老娘也为之困惑了许久啦!

        有人说学习是一个人一生的财富,学习是智慧的升华,估计只有体验过学习的乐趣才能有如此收获吧。“穷人什么苦都能吃,就是吃不了学习的苦;富人什么苦都不吃,只吃学习的苦”,而我好像一直在不停的折腾学习,为学习而学习,以至于现在依旧一穷二白,刚解决了温饱!遇年底了又成了“四大皆空”的主(钱包空、银行卡空、微信空、支付宝空)!目前也正处在人生的反思中!学习听课到底是为了啥?

        而对目前大多数初高中学生来说,他们读书学习的态度又是什么!也许此刻他们连困惑的时间都没有,每天都是学习读书,读书学习!考试排名,排名考试!一想到这儿,心生怜爱,好心疼我的娃呀!孩子一定要顶住哈!吃得苦中苦,才能开路虎!你现在不吃苦,以后就会更苦!现在不受累,以后就会更累!这个苦和累,你老爸和老妈,是无法替代的(替代等于剥夺啊)!这个时候你能说她们体验到了学习的兴趣?!那就是站着说话不腰疼!他们体验到的学习可能更多的是一种索然无味,又不得不学的痛苦过程!目前的教育状况就是这样,咱们也只能告诉孩子去适应,鼓励她在痛苦中获得成长,先苦后甜,这是你们人生中必然要经历的一站,等等之类的说教。

          学习既然是一种行为,那它就既有原因又有目的,一个人的行为总是体现着某种目的,即使行为人对目的没有觉察到或者不承认。行为一般分为外目的和内目的。当外目的太强烈时,内目的可能消失。每个人生下来就有好奇心,好奇心是我们学习的初始动力,满足好奇心是我们学习本来就有的内目的;而有的人读书学习是为了避免受到惩罚或者得到奖励,为了通过考试获得高分而夸耀于人,为了将来谋求一份好工作,那么学习就成了外目的。目的和手段可以相互转化。目的转化为手段叫作目的手段化,手段转化为目的叫作手段目的化。

            就一个人的行为发展而言,总是一个目的出现在先,一个目的的出现在后。先有内目的,后有外目的,即目的手段化,意味着人的生物性之社会化。例如,小时候通过读书学习,增长了知识,扩大了眼界,丰富了内涵,取得了好的成绩,为父母、学校、班级挣了光,学习就成了外目的。成绩好坏,关系到我能不能考上名牌大学,能不能让父母满意,能不能超过某某小朋友,这种外目的如果过于强烈,反而感到十分紧张。如果考差了,更多的感到的是沮丧和苦恼。反过来,如果先有外目的,后有内目的,则是手段目的化,意味着社会价值之个人化。

        当学习从手段转化为目的时,最好的结局是将来装有一脑袋知识,可以学而优则仕,但很少会仕而优则学。因为已经当了官,再要往上爬需要的是另一种本事,书本里是找不到的。如果对学习本身并无兴趣,只是为了对知识的占有,当然,也可以通过考试得了高分,获得文凭和学位,夸耀于人而有面子,为了将来得一份好工作等等,也很难在读书的过程中去体会学习的境界。如果我们在读书学习的过程中因知识增长、对人生体会和自我境界的提高而感到满意和愉悦,读书学习这一手段也是目的化了,但目的是不一样的。这样的学生也是学习,但对学习的态度就不一样了,在过程中重体验的学生喜欢思考,喜欢钻研,他们对书本里的新思想感兴趣,在读书学习中体验到的是一种乐趣,孔子说“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”说的就是这个道理吧!

        其实不仅仅学习是这样,在其他生活方面往往也如此!出入职场,如果你把工作作为一种谋生手段,为了日常生活的开支、为了车和房,你也许也会很努力和用心,也可能得到可观的收入,得到领导和同事的褒奖,即目的手段化,如果目的过分强烈,就很难感受到工作给你带来的乐趣!也就很难在工作中体验到经验的积累增长了你的知识和见的。反之,如果能从努力工作中体验到工作技能提升,知识积累以及实现自我价值的获得感和愉悦感,那么工作这一手段也就目的化了。

        无论工作、学习还是生活,追求于形式,倒不如在过程中去体验它的乐趣!这样做着做着你的兴趣就来了,对大多数人来说兴趣是培养出来的,而不是与生具来的!往往是走在路上才遇到同路人!不是非要遇到志同道合的人才上路,而是上路了,才能遇到志同道合的人!送给所有像我这样间歇性踌躇满志,持续性吃喝等死的“积极的废人”!

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