文/杜春娜
9点整，是乐乐上午定好的写作业时间。
他从自己的屋子里走出来，开始拿书的时候发现自己的“记作业纸”不翼而飞了，他着急的在自己的屋里、门口、客厅桌子上没有找到后，嘟嘟囔囔的发着小脾气“作业纸哪里去了，我的作业纸哪里去了，找不到我还怎么写作业啊？”
我停下手中的工作，心里还是比较平静的的说：“作业纸丢了，如果真的找不到了，再想想别的办法。”
“没有办法，找不到我就不写！”乐乐把卷子摔在地上。
“你生这么大气有什么用？不如冷静下来，想想怎么解决，卷子又没有惹你，你摔卷子干什么？”我不耐烦的对乐乐说。
“有用！”乐乐嘟囔道。
“生气有用，你继续！”我继续埋头做我的事情。
但是，哪里能全神贯注啊？当我看到他爬在地上写作业的时候，我忍不住的唠叨“你怎么不做桌子上写呢？这样伤害眼睛和身体。”
当我看到他气呼呼的小脸，我又忍不住给他出主意“你可以问问你的同学啊。”
当我看到他无动于衷的时候，我的气一直往上窜……
“乐乐，你如果还坚持趴在地上写作业的话，你去你自己的屋里写吧，因为我不想看见你这样伤害自己的眼睛。”
乐乐收拾一下书，气嘟嘟的去自己屋里了。
“自己弄丢了，还真生气，生气有什么用？……”
王先生假装咳嗽的提醒我，可是我还是继续唠叨着，抱怨着，生气着……
看不见了乐乐，我才有了觉察的意识，觉察到自己的情绪堵在了喉咙处，实实在在的，我连续做着深呼吸，情绪慢慢的开始流动了。
“我为什么要生气？”
是因为乐乐生气了。
“为什么乐乐生气了，我就要生气了？”
是因为我希望乐乐遇到问题能够冷静下来解决而不是发脾气。
“为什么乐乐不冷静我就要生气？”
因为我觉的自己在这方面上没有教育好孩子。
“为什么当自己觉得没有教育好孩子的时候就会生气？”
因为我觉得自己是个失败者。
“为什么当自己觉得是失败者的时候就会生气?”
因为我觉得失败是不好的。
当我这样一次次的挖掘自己的愤怒后，我终于挖出了原因。
想想，一个十岁的孩子，能有多会管理自己的情绪呢？自己已经过了不惑之间还管理不好呢？又怎么苛求一个孩子童年的孩子是个情绪高手呢？
允许孩子生气。
再想想，“失败”又有什么不好呢？谁都想要成功，可失败才是人生的常态，失败的时候更容易反省；失败的时候，能获得安慰；会失败，才是真实的自己。
允许自己失败。
我生气，不是因为“你生气”；我生气，是因为“自己不允许不好的发生。”
允许，是一个重大的课题。
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