辑一经典阅读与教学之《小学生名家文学读本》审读意见
主要内容与思考
1.寻找作家作品和孩子生命成长的契合点《萧红读本》
阅读重点应放到是“怎样的土地”培育了她的女儿
2.引导学生在文本细读上下工夫《鲁迅读本》
读思并重：读，文字的引导；思，精神的引导
3.让小学生受点沈从文语言的熏陶也是好的
自然人性，野性与纯真
4.“玩家”与“写家”汪曾祺的作品是孩子学习现代汉语的最佳范本
玩家：符合孩子的游戏心态，好奇心
写家：纯净的语言，在俗白中追求精致的美
他的价值在于让学生重新认识周边。
5.巴金思想与文学里的“少年精神”是和今天的孩子相通的
赤诚的自我 洋溢青春精神的人
6.“北京老头儿”老舍幽默背后的“有童心的爱”
语言价值：（1）幽默，最能吸引孩子。（2）幽默背后的温情，温馨，作为幽默底气的大爱，是可以起正面的引导作用
7.为沈从文补选的一个单元
8.向叶圣陶学写文章
有童心，亲和力，具有指向性和自觉性
9.冰心作品三大母题的永久魅力
母亲的爱，伟大的海，童年的回忆
人性的真善美，东方文化的无限魅力
10.丰子恺和小学生天生有缘
爱世间万物，爱儿童，爱艺术
11.几代人都是读朱自清作品长大的
三重天地：家园，浓浓的亲情；故国，厚重的风情与文化；世界，别样的风景，人生和历史
作为老师的一些阅读与思考，纯属做记录，督促自己，成为一个更好的老师，一个更好的自己。
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