给自己台阶

      这几天女儿在家休息，她每天还是按时早早起床，用她自己的话说是为了起床送我上班，确实女儿每天把我送到门口并依依不舍的样子让我内心很柔软，很感动。但是，我其实很明白女儿的小心思，等我上班以后，女儿便“自由”了，她拥有了自己安排自己时间的主动权。我每天上班前会跟女儿约定要完成的作业，回家以后会翻看。但是，很显然，孩子哪有不偷空放松自己的？每天回家我都会发现一些小细节，例如：数学测试题一道都不错，而且没有修改痕迹；小度旁边莫名的多了水果印痕和湿纸巾；玩具箱每天被翻得颠倒摆放顺序……我本来想着好好跟女儿沟通一下“如何安排没有被监督的时间”这个话题，但是，即使我做得再不刻意，女儿依旧会觉得我是不信任她，结果一定会适得其反。于是，我干脆就装作完全信赖她。我跟女儿说：“妈妈这几天上班很累，回来都没力气查看你的测试题了，妈妈很相信你。所以，妈妈检查作业的工作你就代劳吧，你做完题以后，自己核对一下答案。如果有看完答案还不知所以然的题目，我们再一起讨论。”女儿信誓旦旦说一定做好，于是皆大欢喜。我希望用我的信任换取女儿的自觉，因为毕竟女儿不是在我的眼皮底下完成作业，与其怀疑她会偷瞄答案，不如将管理她自己的任务交给她自己，这样至少她为了不辜负我的信任会更自律一些。

        很多时候，因为彼此陪伴的家长和孩子之间太亲密无间，太彼此了解，于是，我们脱口而出就能说出彼此了如指掌的缺点，即使是猜测也会八九不离十。但是，明白的知道这一点对于父母和孩子的相处毫无益处，因为我们常常缺乏赞美她们的闲情逸致，我们认为孩子的“好”是理所应当，孩子的好就是我们教育的结果，反而孩子的不太好的表现，我们不能坦然的接受，我们总是想用批评的方式让孩子引以为戒。但是，事实却恰恰相反，当我们一本正经的批评孩子的缺点，缺点不仅不会消失，反而会在一次次的批评中巩固一个本来微不足道的缺点，让缺点无限放大不说，还让彼此之间的关系蒙上一层不信任的外衣，沟通时，反而变得小心翼翼。所以，不如我们做父母的睁一只眼闭一只眼，对于不是原则性错误的错误不要太上纲上线，而是要将主动去弥补和改正的动力归还给孩子。当我们足够信任孩子，孩子可以放心的把我们当做朋友，那首先我们便赢得了孩子的心，那我们对他们的说理教育也会很好的被他们接受。很多叛逆的孩子其实并不是不知道自己的不足，他们只是很难控制面对父母的毫无温度的说教。有些道理别人说可以，他们很容易就能听进耳朵，而父母一旦充当了唠叨的角色，那他们本能的反应就是过激的反抗。所以，当我们了解了孩子的心理以及可能的心理阴影，我们便知道了退一步给孩子机会，就是给自己台阶！