周五确定了要讲这本书，周五下午到周六花了很多时间再次读这本书，以前读的比较草率。讲书让我静下心来，梳理这本书的主要内容。周日早上五点多起床，把思维导图画好，六点半左右开始讲，大概讲了将近一个小时。
读了这本书，我对学习这件事的认识有了更多的认识。一个孩子成绩差，不爱学习，成为问题学生，出现了什么问题？该从哪里整改呢？其实，不同的孩子会有不一样的原因，我们一定要看看是哪里出现的问题，而不能一味地看着孩子做作业，花钱给孩子报各种辅导班。不了解深层的原因，不解决根本的问题，浮于表面的方法，往往是低效，无效，甚至是起坏作用的。
接下来我来谈谈几个需要考虑的问题:
1.家庭不和谐，亲子关系出现问题，孩子没有归属感，安全感。孩子没有感受到爱和理解。他的内心根基没有扎稳，自然不能用心学习。所以家长要对照一下，家庭氛围如何？亲子关系如何？在这两个方面改进，调整，父母要调整好自己的状态，有能量，不焦虑。
2.缺乏内驱力，不知道自己为什么而学，也没有什么人生目标，学习目标的孩子，对待学习就是得过且过，敷衍了事，经常需要父母的督促。这类孩子需要家长帮助他找到人生目标，学习目标，让孩子承担责任，让孩子多为别人分担，还有就是可以引导孩子思考自己的梦想，当下又该做些什么？也可以帮孩子寻找榜样，多读书，增加见识，了解伟大的人物。这些都可以帮孩子找到目标。
3.没有养成好习惯，自律性差。这个问题很大程度是因为家长没有学会放手，在孩子小学阶段管的太多，而没有锻炼孩子的独立自主能力。孩子大了之后，出现各种问题，家长也不再信任孩子，天天唠叨，批评孩子，导致孩子越来越不自律。这样的问题，家长应该认识到自己身上的责任，慢慢学会放手，同时在放手中教孩子一些时间管理的方法和技巧，帮助孩子学会自律，慢慢改进，不可以急躁。看到孩子做的好的地方，及时表扬反馈，树立孩子的自信心。有自信心，自尊心的孩子才能更自律。
4.学习很努力，就是没成果。这类孩子出现问题的原因大概三种情况。①缺乏学习的目标和动力，或者目标不够清晰，生活不温不火，缺乏斗志和激情；②缺乏正确的学习方法的引领；③读书少。因此，我们要帮助孩子找到学习动力，找到生活热情，帮助孩子寻找更高效的学习方法，创造书香家庭氛围，引导孩子多读书，读好书。多读好书不仅提升孩子的思想意识，也能增长孩子的知识和见识，多读书不仅仅是为了语文的学习，更重要的是通过读书，可以提升孩子的思维、认知水平，孩子在学习时能更加理解所学的知识，学得有兴趣，更轻松。
所以，当孩子学习或者行为习惯出现问题，我们不要一味指责孩子，因为绝大部分并不是孩子自身的原因，而是因为大人的教育方式问题(也许你会说孩子天生就那样，好吧，那就是基因问题，基因问题，就更不能怨孩子了吧，毕竟基因是爸妈给的)。我们做父母的要欣赏自己的孩子，学习如何正确地爱孩子，我们应该成为孩子的引领者，帮助者，和孩子一起学习，进步，解决问题。在这个过程中，我们会发现养育孩子的过程，就是促进自我成长的过程，陪伴孩子一起成长也是幸福的事情。
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