坤燕亲子日记第1060之小学一年级的数学怎么学？

坤燕亲子日记第1060之小学一年级的数学怎么学？

亲子共读记录之小猪2098天

共读时间： 睡前

共读时长：50分钟

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亲子共读记录之阳阳12年+198天

道德经第44章睡前聊天

早上给两个孩子的相差七岁的孩子一起读灰姑娘这本书半小时，阳学继母的女儿被削去脚后跟的样子走向王子，乐坏我和小猪。近十三年了，我对故事依然充满激情，只要我拿到一本故事书，就会满怀热情开读了，这本是板画的绘本，我们家好像板画的绘本不多，我想让孩子们看看，阳仔细观察，这个板画还真是不错的呢。

当然了，这是大奖绘本的呢。虽说是老故事了，可是这个故事真的编辑得不错，我和阳分析了这本书的绘画，语言组织，阳说还真的不错的呢。

是的呢。后来我们反思这个故事，不管什么情况下，保持善良，永远向上，向善，至少也不要削去脚后跟。

晚上，我和阳继续复习道德经，朱子家训有说，子孙虽愚，经书不可不读。这个道经，我们前后读了有两年多了，先是背了一次，现在又用南怀谨老师的书复习一遍。讲得不多，只管背，有时会聊几个字，今晚聊知止不贻。

我给阳列了几个例子，前几天早报有说几个年轻人去吃火锅吃出一个急性胰腺炎，结果呢，在医院住了53天才好。阳说，对，知了不止，就是这样的后果。

很开心这两个孩子带着妈妈一起共读，读绘本，读小说，读历史，读经书，

向孩子学习，与孩子重新来长一次，这种感觉真好。

而今天有个哥们问我，小学一年级的数学有没有什么故事书能让孩子产生对数学兴趣的？我说，等我写个日记聊一下，也许对其他人有帮助。

记得阳吧，这个小妞入学面试，老师问她，3加5等于多少，她站在那里楞住了，算了半天出不来，后来，老师问， 2加3，这一回，她算了一会儿出来了，等于5.

我们还担心学校不要她了呢。就这个水平上的小学，我当时和老师说，我们在家没有教过她，所以她不太会，老师还好，说，没事，慢慢来学习好了。

还真的慢，上小学吧，就有作业了，这个数学口算题，20以内的加减法可头疼了，她不是不会，可是也要写一个小时。一个小时写个口算啊。

怎么办？老师打电话给我们，说你们家孩子跟不上了。我很明白老师的话，老师自己也有辅导班。我问阳，你想去吗？她说不想。

可是不想，也得另想办法啊。后来，先生说，没事，把20以内的加减法背下来。什么，我没听说这个方法。先生说，不要问理由，去背，必须背，背熟了，这个算数就不会有问题了，数学就是科学，科学没有拐弯，是这个数，没有别的数，想什么想，就按这个去做。

好嘛，在这个方面，我也真的没办法，并且先生在这理科算是比较好的，听他的吧。

于是我就监督阳去背，不愿意背也要背。可是我没听说过要20以内加减法的这个事啊，很不解，在外面溜娃时，刚好遇到了也出来溜娃的厦门大学数学专业博士毕业的覃老师，问了他，说这个方法学数学怎么样，他说挺好啊，这个简单粗暴有效，在一边也是数学系的谭老师也说话了，对啊，可以这么玩。数学最重要的是理解能力，就是我们要理解这个题目问什么，再者就是运算了。不管怎么运算都跑不出20以内的加减法，这个20以内的加减法能条件反射出来，这个数学就基本上没有问题了。

后来，我们就继续好好背了，没多久就全部背下来了，后来阳写口算不用10分钟就完成。

再大一点后，乘法表也是倒背如流的。

现在上七年级了，数学还一直保持得不错，因为她阅读能力好，读书多了，自然这个理解能力也不差，因此这个学习对于她来说，跟玩似的。

把这个方法写下来，可能对你有用，也给我的孙辈们留着，因为我们不一定能看到孙辈，但文字却可以留下，以后他们会不会遇到这个学数学难的问题呢？还会记得这个简单粗暴地背20以内加减法的事吗？

写到这里，我才想起这个做法，在网上是如何评价的？有说好的，有说不好的，各说纷云。

到底怎么样好呢？对于阳来说，还是背下来会比较好，这样又快又好地完成作业了，至于说是死记硬背不好的一些话，我们忽略了。如果说是理解了就会，我也理解了1加3等于，可是20减3，我得再想想，如果我是个卖菜的，这个可担误工夫了，而阳也没有时间来慢慢想，时间就那么多，作业也没有少，所以我们用了急成的方法。