数据显示，到2016.12截止，中国在线教育用户达1.38亿，占网民总用户18.88%，2016年全年增长25%。
而中国在线教育重点细分领域主要呈现在K12和在线职业教育。
2016年全年中小学教育（即K12教育），主要以线下培训为主，以在线题库、在线作业、在线课程复习等方式为辅，采用线上线下相结合的方式，使用用户为53.4%，用户规模达到7345万人。
另一方面是中国在线职业教育需求旺盛，网民使用率为34.4%，用户规模为4731万人。原因是中国经济转型升级的同时，高层次技术技能型人才的结构和数量远远不能满足市场需求，人才结构的矛盾越来越凸显，因此在线职业教育仍呈现是一片待开发的蓝海。
综上所述，在线教育在中国市场上的前景可以说是一片良好。但是如何在18.88%的网民中争取到属于自己的教育市场。这是教育工作者值得深思的一个问题。
就小编年后的数据统计来看，目前教育工作者关注直播的比较多，主要原因是：
1.操作简单易用：轻松上手操作，无需技术开发团队，现今的大部分教育机构的教学直播采用的都是第三方的平台，这样可以节约技术开发和维护的成本。
2.多样式直播互动：支持音频、视频、文档、图片等格式，讲师实时全方位授课。多样的授课方式被教学机构所认可。
3.多终端设备兼容：PC、H5、微信灵活接入，实现各种渠道受到都可以接收，是教育直播更加容易运营和推广使用。
4.多种教学场景：支持直播万人公开课，小班教学，1对1教学指导。满足不同教育人群的需求，支持三屏教学和电子白板，使教学更具特色。
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