守护阅读时光

 

守护阅读时光

      图为秉和轩外的小叶榄仁上挂着的用泡沫做成的推荐书目。微风拂过，书香盈盈。。。

      又到周五，孩子们最期待的阅读课。下午第一节，我照例悠哉游哉地在上课铃响之前进阅览室。管理员老师笑道：“你可以不用来了，你们班那么乖。”的确，放眼望去，都是专注沉醉的面庞。他们总是先于我来到秉和轩，只为多享受一点这样惬意的时光。因为阅读的积淀，课堂上无论你谈及哪个领域的常识，总会有人热情自信地回应你，偶尔还会给你科普你知识的盲区。给这样的孩子当老师，教学变成一件有趣的事。

      值日班长递给我表现最好的十位同学的名单，按规定，我给这十位同学每人一把“金钥匙”，这样，他们就可以在新书区挑选最前沿的书籍。

      一切安置妥当，拿起上周读到一半的《青铜葵花》继续读起来。发现越是大家，语言常常越是平实。比如，“天太大了，地太大了，太大的天和太大的地之间太空了。。。”都是一年级就会的文字，就看你如何立意，如何将它们巧妙地排列组合。所以，郑渊洁说，只要认识500个字就可以当作家不无道理。

      突然想起我的宝贝丫头，一个嗜书如命的孩子。在家里，若是听不到她的声音，那么，她不是睡着就是在看书。午休时间到了，她把正在看的《鲁迅全集》递给我，让我帮她放床头柜。她说，妈妈，我觉得鲁迅文章里的“S城”应该是绍兴。因为他是绍兴人，文中写着要坐船呢！那趟状况百出的浙江之行让丫头从此爱上鲁迅作品，想想很是值得！我瞅着手中的《从你的全世界路过》，心中暗笑：读得比丫头还浅，真是越老越爱花俏！

      今天得知丫头现场作文竞赛获三等奖。特意看了她的文章，选材很有新意，语言也很有生命力，就是写得有些急，太粗线条。回来一问才知，原来她以为比赛时间只有一节课，所以来不及细想，先保证能把想法表达出来。这么短的时间里能达到这个程度，我已经很满意了！较之三年级已有进步！可丫头的反应却很平淡，她对自己的文章不满意。我只想说：孩子，你慢慢来。

      每天就这样守护着自己的孩子和别人家的孩子，安之若素。