作者阿尔弗雷德 阿德勒是个体心理学的创始人，弗洛伊德的学生。
书中首先谈到教育是对自己的认识及用自身的理性来指导自己。
对于认识自己，会在三个基本问题上表现出来：1. 社会关系的态度 2. 个人对其一生的运用的态度 3. 两性关系的态度。
作者进而指出“所谓人格的统一，即每个人的发展及行为由他如何理解事物而决定。人随着社会发展的变化，应不断更新和培养自己的社会意识，以协调自己的心态和行为。”
同时作者认为除了人格的统一，人们都渴望优越感，然而需要在过高的和过简单的目标中找到平衡。
对于优越感的培养，主要是要着重培养孩子的社会情感，树立社会意识，使孩子努力向切实有所成就的方向展开。而自卑也很正常，自卑和优越感是相辅相成的，对于自卑，还是要站在孩子的视角理解孩子，帮助他们鼓起勇气去解决遇到的问题，并为孩子打好基础，令其有能力独自面对生活，解决困难。
父母对孩子的责任不仅仅是教会孩子读书写字，还是要帮助孩子建立社会情感和勇气，同时注意会对孩子产生影响的外力，方能使孩子成长顺利一些。
对于步入青春期的孩子来说，进行性教育要等到孩子对性真正产生好奇心后，并注意真实和简洁。为孩子营造一个相互合作、互为友好的家庭氛围，让孩子在家能够体会到合作精神，有一个健康的心态面对未来的生活。
孩子的教育上要保持张驰有度真的不是件容易的事，更像是在平衡孩子的自负和自卑情绪间走钢丝。现在的社会关系也更加复杂，大的目标是人格健全，每天的读书写字也的确被卷的有点方，估计要念几遍佛经，才能保持对小娃鼓励温和的态度。
阿弥陀佛，快快长大！
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