1.我们得特别认真地正视孩子早期是如何看待事物的，分析其在认知上有无偏颇之处，因为这恰恰是对其一生造成影响的关键因素。
2.人的自卑感和寻求优越的感觉常常混在一起。
3.作为孩子的监护人，一定要让所看护的孩子与更多的人建立起亲密关系，而不是只和一个人联系的太过紧密。
4.对孩子被揪出来的那些错误加以处罚是毫无意义的。
5.要是一个孩子十分想要得到肯定，那么相对的，他心里就会有一定程度的妒忌情结。
6.我们完全可以通过观察孩子喜欢玩什么游戏、爱听哪类故事、喜好什么历史人物来分析出他对自我肯定的方向，以及程度如何。
7.让孩子定下过高的目标并努力去实现它，势必会使孩子得不到正常的发展。
8.倘若我们能激发出孩子的勇气，就很可能成就他们在日后取得更大、更深远的成功。
9.要是我们能对孩子温柔以对，关心他们，理解他们，那他们所呈献给我们的将会是另一番风景。
10.应当把握孩子的长项，以此来作为冲破其他问题的关键所在，而不是去忽视他们，应该把重点放在鼓励孩子的优点上，好让他乐于在其他领域也争取到这样的好成绩。
11.在懒散这一行为背后其实隐藏着一种技巧，即他有自己想要逃避的事情。
12.易怒是有明显含义的，即：性格脆弱的人都会借由易怒这个反应来表达，是希望获得优越感，希望能被人认可。
13.我们应当努力使孩子与所处的生活环境和这个真实的世界，达成一种和解，令其知道自己哪里出了问题，应该让孩子意识到，自身不努力就想获得他人的尊重是不对的。
14.让孩子不但喜爱自己，也喜爱他人，并且愿意相信其他人。
15.应当让孩子知道独立性有多重要，不能让孩子全无独立自主的能力，即便是在孩子需要特别护理的病中，也一样应该保有其一定的独立性。
16.尽可能的帮助孩子树立不偏离正确的思维方式，帮助孩子鼓起勇气去解决自己所遇到的问题，并让孩子建立起社会情感。
17.孩子争取表现好，是为了以这样的方式来获得他人的认可。
18.孩子需要的是鼓励，是有人想尽办法把生活的真实意义解释给他们听。
19.对孩子来说，性格发展变化多发生在转折期。(人生不是赢在起跑线，是赢在每一个转折点)
20.成功会带来更大的成功。
21.告诉孩子，比外在美更重要的是，健康的身心以及与人交往的能力。
22.按常理而言，每个孩子都不会毫无缘由的犯错，发生了问题，就代表不是一朝一夕形成的。
23.家校配合的前提是，你不能让孩子受双重处罚。
《儿童人格形成及培养》
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