我们的一位妈妈，儿子得了很严重的抑郁症，医生说24小时都需要陪护。这大概是一个母亲，在人生当中经历的最绝望的时刻吧。一直陪伴着他。可是，问题就可以解决了吗？情况会好起来吗？
我们的另一位妈妈，孩子到了初三，还在忙着看漫画书，妈妈一怒之下，把她所有的课外书都扔到了门外。孩子哭了，“怎么可以把我的书全部都扔掉呢？这是我的东西。”孩子离家出走，妈妈伤心地坐在家里哭。妈妈又做错什么了呢？
我们还有一位妈妈，孩子在外面结交了打架，抽烟的朋友。“他为什么不懂得选择朋友呢？我和他说了，可是他什么都不听。”
我们的妈妈是全天底下最爱孩子的妈妈，心底最柔软，所以觉得愈发不能理解，觉得伤心。可是有的东西，您忽略的时间太长了。用了多长的时间去忽略，就要用多长的时间去修护。
那个得抑郁症的孩子，长期看恐怖类的书籍。每次他坐在家里看书的时候，您都没有看一看他在看什么书，当他很感兴趣的和你说一些恐怖的故事，或者说表示出对自杀游戏的关注时，您都没有及时关注他，给予他关怀和引导。他看这些书，大约有5，6年了吧。孩子的状态越来越不好，没有精神，缺乏活力和兴趣，最后到了严重的地步。不过，我知道，他会好起来的，但是你要用同样长的时间去帮助他。他慢慢地看书，你也要慢慢地为他读书。读一些积极的，乐观的，宽广的书籍。5，6年以后，他会重新露出笑容的。
那个到了初三还在看漫画书的孩子。在她读幼儿园的时候，在她读小学的时候。可能您没有反复引导她，学习是非常有意义，非常有价值的事情。您没有告诉她，她去幼儿园，去小学，每一天都面临一个小小的学习挑战游戏。每天都完成小挑战，然后实现整个青壮期成长的大挑战。您没有持续在意识层面和知识层面上引导她，帮助她突破学习的困境，及时给予她肯定，引导她感受学习的快乐。她每次在学习上生病了，您都会给她治疗，有时甚至治疗很急，但是，可能您只关注了一时的治疗，而没有关注天天的锻炼。教育，难道不应该是点滴，是常态吗？教育，不应该是出现问题以后的补救，而应该是每一天的积累，每一天的探讨。是在每一天积累的基础上，孩子对学习形成的感情和责任；是在每一天探讨的基础上，孩子对即将迎来的繁杂现象的有备而来。
那个把朋友之间的“情谊”看的比父母的教诲还要重要的孩子。妈妈，您还记得他在幼儿园，第一次模仿其他小朋友的时候，您的反应是什么呢？你有和他谈论过什么吗？当他进入小学的时候，您有没有告诉过他，不同的小朋友对待学习的态度是不同的，对待生活的选择也是不同的。你有没有请他观察一下，有些什么不同，并且告诉他，他可以形成自己的观点和选择呢。如果您是突然发现他交了坏的朋友，那是因为，您忽略的时间太久了。
他们都会好起来的，那个得严重抑郁症的男孩，那个离家出走的女孩，还有那个因为交友让父母倍感焦心的孩子，他们都会好起来的，我们大人也会好起来的。但是请不要因为情况得到一时的缓解，就忽略到问题在本质上还是存在，用好多好多的关注，用好多好多的耐心，用最慢的方法，用最温柔的引导，用真正的教育，帮助他们恢复健康。三年养成的问题，要三年才能解决，十年养成的问题，要十年才能解决，我们忽略了多长时间，就要用，多长时间去修护呢。
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