我曾经几次陪家禾到万达广场，是去一楼的她命名为海底小纵队的儿童游乐场。
我每次走进这个儿童游乐场都觉得吃惊，这个游乐场容纳了特别多的儿童，并且成功地达到了一个不可思议的目标就是让如此多的儿童在里面，如此“安分”。这里有特别大的各种娱乐设备发出来的嘈杂声响，盖住孩童的声音。人最多的一次，里面大概有一百多个儿童，他们既不爬树，也不玩泥巴，不奔跑，不跳跃，很少叫喊。除了少数在一个叫极地雪屋的稍微有点空间的环境中玩耍一下，他们中的大部分盯着一块块屏幕，真的，是屏幕，而非儿童，发出光亮和声响。为什么，一块块屏幕就能够让一百多个儿童安分地呆在一个狭促的空间，不需要舒展肢体，不需要发出声音。这里，真的是一个游乐场吗？
但它的确是一个游乐场。我又一想，一块块的屏幕也同样让成千上万的成年人“安分”。这就不奇怪了，世界也是一个游乐场。
可是，不让孩子在这里玩，让他们在哪里玩呢？我们对孩童有一种同情心理。他们成长的环境和我们小的时候不同了，没有大自然，没有长长的草尖，没有虫鸣，甚至，没有风的声音，都是钢筋水泥的森林。孩子们什么玩的都没有，周末的时候带他们到游乐场，是我们对他们的补偿。是城市，或者时代，对他们有所亏欠，是我们，对他们有所补偿。
真的是这样吗？
看一看一个普通的生活场景吧。这一天，孩子从幼儿园回来，也或许是上小学或者中学的孩子，作业已经写完了，是晚上，当然也可以是周末中的一天。一家人坐在沙发上，爸爸打开了电视。
爸爸打开电视，孩子跟着看一会儿电视。这是一个多么自然，安和的家庭场景。“说好了！明天就带你去游乐场。”
但是，您知道吗？此刻，需要看电视的，是成人而非孩子；此刻，按需要的方式玩耍的，是成人而非孩子；此刻，有资格支配时间的，是成人而非孩子。因为成人的成长或是堕落，儿童需要的世界和搭建世界的要素和成人的是不相同的。我们平常讲一个词语叫做话语权，其实我们也可以仿照这个词语造一个词语叫做生活权。成人有成人生活的需求，孩童有孩童生活的需求。但是孩童总是在一种无意识的追随中，他们处于一种被照顾，被支配，被忽略的位置，他们太小也的确不知道自己需要什么，所以他们只能生活在成人的世界里，在成人的生活方式下生活。最典型的一个例子是，他们的游乐场的屏幕也必须长得像我们的手机屏幕。
我们的孩童之所以没有玩耍的地方，并不是因为城市和时代，而是因为我们父母没有创造他们生活的世界。我们没有协助他们搭建一个属于他们的广阔天地，并让他们在其中奔跑嬉戏，感受快乐。
再忙的一天，您也有时间，陪他打开一本书，这是一本关于森林的书——从幼儿喜欢的贴纸书，到小学的孩子能够阅读的故事书，再到适合中学生阅读的自然文学，这些书都有——打开书来，陪他一起，认识叶子虫；聊一聊，封冻的冰雪融化了，田野里发大水，蜥蜴却在石头上悠闲地晒太阳。和梭罗一起到湖边散步，看一看春天是怎么来到的。那些蜷缩的睡鼠，跳向灌木丛的小青蛙，人们在春天植树，就是搭建孩童世界的砖瓦。一砖一瓦，都需要我们去搭建。带他到户外去走一走吧，即使是钢筋水泥的森林，也从来不缺乏自然。小区的花坛和排成一排高高低低，大大小小的花盆里有无数的植物。它们开各式各样的花，在城市的一角享受一种秘密的生活，不同的颜色，不同的形状，每一天都有变化。捡拾一些落叶吧，每一片都有不同的色彩，你怎么知道，灰姑娘的裙子不是像这一片银杏叶一样，黄绿相间。太晚了，那好吧，不出门了。和他一起聊聊数字吧，多么有趣的大家庭:有那种成双成对的，害怕孤单的偶数。有那种永远不好被整除分堆的，感觉性格很强硬的素数。还有那种追击相加的数的序列，后一个数等于前面两个数的和，追击这个词语真是棒极了，这是老爸的独门创造。
孩子从不缺乏玩的地方和物件，在城市，所缺乏的是，陪他玩的人。玩耍，从来都是和人在一起，而不是和物，在于人而不在于物。
不要为了我们的方便和轻松，打开电视，打开手机递给孩子，忽略属于儿童的需要而培养他们另外的需要。为他打开一本书，为他打开大自然，为他打开趣味的感受，前者不需要我们付出任何气力，而后者需要我们付出大量的心血和精力。
真正的游乐场，是一个专属的游乐场，灯光璀璨，每一分每一秒都开放，它宽阔无比，孩子可以尽情的奔跑和呼喊，它不在别处，而在，父母的心里。
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