当我的孩子不够“好”

“你家孩子学习怎么样？”

这真是一个困扰很多家长的问题，因为大部分家长在回答这个问题时候，会以摇头或“哎呀……”开始。

你就大概知道接下去要说的是什么了。

如果孩子视力不好，我们是要天天提醒孩子你视力不好吗？

如果孩子听力不好，是要经常告诉孩子你是听力不好的孩子吗？

如果孩子手眼协调能力差，是要不断地提醒孩子这个事实的存在吗？

如果孩子学习不好，是要天天盯着他的学习吗？

这背后究竟发生了什么？

我想起了尼克·胡哲，他虽然没手没脚，但是他的父母一直不曾“照顾”他，把他和手脚健全的弟弟妹妹一样对待，练就了他超强的自立能力，给到了他坚定的心性力量，让他成为了最好的自己。

我想起了指挥家舟舟，虽然天生缺陷，但却被发现了独特的指挥才能，站上了炫丽的舞台，成为了一颗闪亮的明星。

十月怀胎，我最希望什么？

我希望我的孩子健康、快乐。

那么，当孩子健康地来到我们的世界，我们又希望什么？

我希望他优秀，学习好、运动好、身体好，最好各方面都好。这样才有美好的未来啊！这样我们才有面子啊！

现实是，我们自己也曾是一个普通的宝宝，长大后呢，我却希望自己的宝宝成为不同寻常的优秀人物。

我们自己利用时间的效率就不咋地，却希望孩子效率高，所谓“该玩的时候就好好玩，该学的时候就好好学”。我回顾自己的过往岁月，好像也经常，应该说绝大部分时候都是先看看手机，刷刷朋友圈，才开始打开书本备课呢！

现实是，我的孩子他并没有很“优秀”，在学校和社会的衡量标准下，也就是一个比较普通的孩子。所以我也着急啊，我可是在学习家庭教育的人啊，我可是还在传播家庭教育的啊！如果我的孩子不“好”，我怎么才能说服别人啊！

每个人的家庭基础，成长环境都不同。同样的道理。所以可能有些人学习了好久，也依然没有进步到没学习的人的状态。这是完全有可能的。但这并不能就说不用学习了啊，至少可以预防一下。都是可能性。

关键点在于能否愿意为这个可能性去作一翻尝试。关键在于有没有一颗尝试改变的心。这颗心究竟是真正泰然自若一切尽在掌控的（问世间这样的有几个）？还是仅仅是选择性的忽略和麻木？还是盲目的自信？还是无知的自信？还是又想相信又不敢尝试的纠结？

都是选择的结果。

当我的孩子不够“好”，我依然愿意更多地去选择检视自己的内心，选择相信，相信学习和改变的力量。我依然愿意选择去祝福他，因为唯有此，他才能从我这里得到更多的力量，拥有更多健康成长的可能性。

当我的孩子不够“好”