《孩子，把你的手给我》阅读笔记1
前言
就像受过训练的外科医生，在下刀时需要小心谨慎一样，父母在使用语言时也要有技巧，因为语言就像刀，他们能够带来痛苦，即使不是身体上的痛苦，在感情上也会留下很多痛苦的伤痕。
01
当父母喜欢说教，喜欢用喋喋不休的方式来跟孩子交谈时，孩子经常拒绝跟父母对话，他们觉得父母的话太多了。说教和批评产生距离和怨恨。
想和孩子沟通，减少自己的失望，父母需要学习用关心的方式跟孩子交谈。
02
当遇到孩子行为不当时，家长往往意识不到是因为不安的情绪导致了那样的行为。在纠正他们的行为前，一定要先处理他们的情绪问题。
当孩子遇到难题时，他们通常会生气，然后把他们的窘迫迁怒于他人，而这常常激怒父母，然后父母就会责怪孩子，说一些事后会觉得后悔的话。
当孩子处于强烈的情感中时，他们听不进任何人的话：他们不会接受任何意见或安慰；无法接受任何建设性的批评。他们希望父母能够理解他们心里在想什么，希望被明白在那个特别的时刻他们的心情，希望不用完全说出自己的遭遇也能被理解。他们的情绪只会透露一点点。
实际上，父母在纠正孩子的行为前，一定要先处理他们的情绪问题。
虽然让孩子说出自己的感受很难，但如果父母能够学会倾听，在他们愤怒的外表下所隐藏的担心、失望和无助将会有很大的帮助。
“这样想是不对的”这句话并不能平息孩子强烈的情绪，父母试图说服孩子“没有理由那么想”也是无用的。禁止并不能使强烈的情绪平息，但是如果听他们说话的人接受他们的想法并表示同情和理解，那么他们情绪的强烈程度就会减弱，身上锐利的尖刺就会消失。
只有当孩子的心情平静时，他们才能正确的思考，才能做出正确的举动。
03
当孩子主动讲起一件事时，不要就事情本身回应他，而是要就孩子对这件事的感受作出回应。
许多孩子的问题的真正意图是，他们对放心的渴望。
当孩子发现他们的感受是正常人经历的一部分时，他们会感到深深的安慰。传达这种安慰的最好办法，就是理解他们。
当孩子表达对自己的消极、否定的看法时，大人对此的否定和反对对他没什么帮助，他们会更坚定的确信自己的看法。大人能给予的最大帮助是告诉他，我们不仅理解他的感受，还理解他的特别的暗示。
04
孩子爱我们，同时也怨恨我们，他们对父母老师以及任何可以管教他们的人都有这两种态度。因为人类所有的情感都是有两面性的:有爱就会有恨，有尊重就会有嫉妒，有奉献就会有对抗，有成功就会有担忧。
情感是遗传的一部分，鱼儿会游泳，鸟儿会飞翔，人会感知。我们有时开心，有时不开心。我们无法随意的选择自己的情感流露，但是倘若我们知道它们是什么，我们就可以根据自己的意愿选择何时以及如何表达出来。
对孩子来说，知道自己怎么想，远比知道自己为什么会这样想更重要。
故而，对孩子的矛盾情感保持平静的、不批评的态度，对孩子有好处。因为这样做传达给他们一种信息：即使是这样混合的情感，也是能够被理解的。
只有行为才能受到谴责或表扬，而感受不能也不应受此对待。对感觉下判断，或者对幻想横加指责，不但妨碍个人自由，也会对精神上的健康造成伤害。
结尾
父母可以帮助孩子成为一个品质高洁的人，一个有的怜悯心，敢于承担义务的人，一个有勇气充满活力正直的人，为了能达到这些人性的目标，父母需要学习人性的方法，光有爱是不够的，洞察力也不足以胜任好的，父母需要技巧。
技巧的习得并不仅仅在了解方法，懂得知识之后就完成了。它更在于日复一日的与孩子相处，生活中不断地践行，反省，自我修正，继续践行，在往复循环中日积月累。
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