转眼带大班3个月了，在这3个月中，大五班的孩子们给我带来了很多成长，我很感谢我们大五班的宝贝们还有我的两位搭档。
还记得，刚开始带我们大五班的时候，第一个月很焦虑，我和孔都没有带过大班，大班孩子的叽里呱啦的声音和队伍的散漫让我们都有些挫败感。
我和孔一直在想各种办法去调整班级孩子的状态，方法一次次地验证、一次次的失败或成功，都给我们的教育带来了成长。
在这过程中，我跟孔有一致的方向：用发脾气的方式解决不了问题，所以我跟孔很少真正意义上带着脾气和情绪去管教孩子，当然我们也会发脾气，但这种发脾气是管一个集体时的必要威严。
现在的大五班也一直在进步，需要静的时候能静下来，出去户外时也养成了听老师讲的好习惯，我们带班也确实轻松了很多，在这过程中我们对孩子做的最重要的一件事，我觉得是与孩子的内心产生链接。
在我看来，每个孩子都有他的小世界，我喜欢走进孩子们的小世界，想知道他们在想什么或者说对一件事情他们的小脑袋瓜子是怎么想的。
我很爱跟大五班的孩子分享我儿子喜欢的一些好物，比如“找不同”和“神奇校车”……一样的年龄对一些事物的喜爱也不尽相同，这成了他们更爱阅读的通道。
大五班的孩子们时常让我们老师很感动，很多时候就像个大家庭一样，孩子们去户外时都不忘给老师接水，他们在户外喝水的时候也总不忘把水杯递给我们每个老师，他们的互相帮忙、鼓励的声音也越来越多了。
当然，我们班上也有几个特别调皮的孩子，比如邦左和邦右还有王莘骏，他们都是很聪明的孩子、但也都是自控力比较差的孩子，这几个孩子算是比较操心的，我一直在想各种办法去带好他们，软硬兼施的方法都用过，但也还有很大的进步空间。
我喜欢跟孩子们像朋友一样玩，但在需要进步的地方也会很严肃地对待他们，懂得他们需要什么然后去给予，走进孩子的“小世界”，找到了合适的方法，我们这个大家庭也越来越快乐！
教育永不停止，我们这个大家庭，也一直在调整，一直在成长！
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