处于语言文字学习阶段的孩子，与其很辛苦地死背硬记生字，搞到孩子累、家长烦，不如培养阅读的习惯，每日读一篇小文章，让他在感兴趣的故事阅读中慢慢地增加词汇量。
每日坚持给孩子读一个故事，然后让孩子用自己的语言说出听到的这个故事，长年累月可以帮助孩子提升记忆力。
阅读其实是情商培养的有效方法之一。读到的每个故事，对孩子来说都是新奇的，似曾相识但也有别于他们的日常生活。当孩子进入书中的场景时，不同人物的对话都会引发他们的联想和思考，他们会对每一个故事中的人物有自己的理解，他们会好奇不同的人为何对同一件事情有着不同的看法和不同的理解。
这些都能帮助孩子从小培养多元思考的习惯，从各个角度进行换位思考，以拓展他们的思维能力。
如何让孩子看书讲故事
我会让他自己挑选几本让我帮他读的中文书。然后跟阅读英文书一样，我们开始「比赛猜故事」的游戏。只不过这次不用遮挡文字部分，而是让他先根据图片和认识的字去组织故事，然后讲给我听。我听的时候，感觉他讲得比较不错的故事，就会帮他录音，然后和他一起整理成文字，加入他创作的故事书中。这时候就顺便教他几个中文字。因为这些字词和他讲的故事相符，有对应，他识字的速度也会变快，还不容易忘记。
孩子遇到一些不认识的字词时，家长可以采取提问的方法，让孩子根据故事的情景逐步理解其意义。我在教豪豪学习中文的时候，也会经常遇到豪豪总是记不住的字。针对这些孩子不认识的字，我都会先记下来，然后找到合适的绘本、寓言故事，通过故事情景去教他理解这些字。
这种有目的性的提问式阅读法，不仅可以帮助我们有效解决孩子阅读作业中的困扰，而且还可以提升他对阅读的兴趣，当然也能很有效地提升孩子做阅读类作业的兴趣。
老师的要求是，选一本书，讲出你喜欢的一个情节，然后说出原因。
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