y=x

　　数学其实很美啊。

　　

　　大概初一初二的时候，我们就学了函数吧。刚开始，学的是正比例函数y=x。

　　

　　y=x，你等于我。

　　

　　那是青涩情感的开始。

　　

　　后来学了一次函数，y=x+1。

　　

　　我和你之间，有了些许不同。

　　

　　我们的关系再也没有那么直观了，虽然还是条直线，可是却开始分割x,y轴，出了一个三角形。

　　

　　大概是因为，出现了一些人，让你的眼里，多了几个量。

　　

　　然后是反比例函数，y=k/x。

　　

　　不知何时开始，我们不懂前进了。某个量永远悬在我头上，你边上，那个平衡点永远只有一个，再也不像当初那样，有无限种可能。

　　

　　你想甩掉我，我想甩掉你，却被那个k紧紧系牢，连零，都没有可能。

　　

　　直到二次函数出现。

　　

　　不知从什么时候开始，有了两个我。你还是你，却面对着两个我。对称轴无情地把两个我刚好分开，你终于看见了，那个不一样的我。我想，你一定不会理解，也不会接受那样的我吧。

　　

　　我总是向你示以美好的一面，却忘了其实我还有另一面——那里是对你的不满，对自己的勒索，等等。

　　

　　果然，你最向往的，是那个顶点，那里有两个相同的我，还有最好的你。

　　

　　你心里只有那个顶点，却不知那是转瞬即逝。

　　

　　可是这些函数关系里，最悲哀的，莫过于y可以没有x，x也可以没有y，但x一旦有了y，就再也离不开y了。

　　

　　可是，y知道，多了x只是多了一种定义，y还是y。

　　

　　决定离开的那一刻，y什么也没留下，x什么也不知道。

　　

　　那句话说的好，你是无意穿堂风，偏偏孤倨引山洪。

　　

　　

        你看，数学真的很美啊。

　　

　　美得迷醉人眼，美得深入骨髓。

　

　　就像转瞬即逝，再也没有结果。

　　————分鸽线——————————

　　我是一名普通的初中理科生，偶然联想到函数的延伸意义，拙作，见笑。