期末考试结束了。
1.第一天
周五下午，上二年级的小惜高高兴兴的回来说，“妈妈，我得了双百”。
“不错呀。祝贺你呀，考的这么好，很开心吧？”
“但是”，过了一会儿她又说，“妈妈，郑韵说我骄傲，可是我明明没有骄傲啊。她为什么说我骄傲呢？张玉也说我骄傲。”
竟然有人因为她考了双百就说她骄傲？！而且老师刚刚公布成绩，那有什么骄傲的姿态表现呢？不过就是自己高兴笑的哈哈的，说几句话我考了双百了。对一个从来没有考过双百的孩子来讲，是很兴奋很激动的呀。
我问，“你是怎么说的呢？”小惜说：“我还没来得及回答，老师就让我们出去站队，放学了。”
“你只是开心而已，哪里有什么骄傲！下次他们再这样说，你就说我只是开心而已。”
有些人并不能正确的体会别人的情感。看来小孩子中也有这样的。
2.第二天
星期六，她们几个在一起学舞蹈的又碰面了。
小溪回来又不开心地说：“妈妈，今天上午郑韵问她爸爸考了双百会怎么样，她爸爸说考了双百会骄傲。郑韵就说小惜就骄傲了。”
我一听真是大跌眼镜，这是哪门子的理论呀？考双百和骄傲有什么关系呢？
这两个父女俩真是一唱一和的。小惜很委屈的说，“我并没有骄傲啊，为什么说我骄傲呢？”
对呀，刚得到成绩一天能怎么骄傲呢？也就是老师念成绩的时候，开心的大声的笑了几下，大声的感慨了几下。这样就被说成也真是可笑。
小惜说：“如果这样，还不如不考双百。李老师说了骄傲使人落后。考双百就骄傲，就落后还考双百干什么呢？”
既然不想考双百了，我赶紧说：“你考双百是你自己努力学习的结果。这一次考试比较简单，你做的也挺快，有时间检查，检查出了好几处错误。期中考试的时候做的有点慢，没有时间检查。结果本来有些题你会的，但是没有检查出来，就错了。所以你考双百是你认真努力的结果。不要太在意别人说的话。”
小惜说，嗯。又说：“为什么她们不说别人，光说我呀？”
“你们几个人坐的位置近呀，她两都坐在你的后面吧！她们关注的当然是你呀，你有什么表现她们看得清。别人离的那么远，她们对别人的关注度没有那么高啊。”
她又问：“为什么男生不说我骄傲呢？我的同桌都不说我骄傲。”
天，她已经注意到了男女生对这件事的表现不一样了，我说男生一般都不计较这种事情。
3.第三天
本来以为这件事就结束了，谁知还没完。
星期日上午，小朋友们又重新回到学校，老师讲期末卷子，布置寒假作业。
中午，小惜高兴的回来了，带着她的一堆奖状和奖品。欣赏了一会儿，她又皱着眉说：“今天郑韵、张云两个人真讨厌，一直在我后面哼哼的说着有啥有啥、有啥有啥。”
我明白了，她们是说考了双百有啥了不起的，有啥了不起的。
一连三天都絮叨个不停，都盯着这件事不放，到底是谁更在意呢？她们自己没有考到好成绩，所以心中就酸溜溜的。
我说：“你不用理她们，做好自己的事情就行。”真的，我可想不出什么绝妙言辞了。
我们不是伶牙俐齿的类型，遇到自己不喜欢的语言、不喜欢的人，一般采取的对策就是不搭理。
每个孩子对别人取得的成绩的表现是不一样的。有的人看到别人开心、高兴就说他骄傲，其实自己心中有深深的酸意。而有些人却能够同样开心的对别人说“你好棒呀”，这样的人通情达意、善解人意，很容易赢得朋友。
会不会有这样一个小姑娘，她说，“哇，小惜你好棒呀！好厉害呀！”如果有这样的小朋友，既能欣赏别人，又能正视自己，具有在人际交往之中的良好心态，这种心态和这种语言既能让自己舒服，又能让别人舒服。
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