英国的课本讲拿破仑是被英国人打败的，德国的书本则说拿破仑是被德国人打败的。有人问英国著名学者罗素：“让我们的孩子相信谁呢？”罗素答：“让英国的孩子读德国的读本，德国的学生看英国的教材。什么时候大家不再轻易相信什么，教育就有成效了。”
虽然在高喊素质教育的今天，我们仍然喜欢把知识双手奉上。背诵默写需要有，但不是语文学习的全部，缺少了思维的发展，教育还是教育吗？
英国的课本讲拿破仑是被英国人打败的，德国的书本则说拿破仑是被德国人打败的。有人问英国著名学者罗素：“让我们的孩子相信谁呢？”罗素答：“让英国的孩子读德国的读本，德国的学生看英国的教材。什么时候大家不再轻易相信什么，教育就有成效了。”
虽然在高喊素质教育的今天，我们仍然喜欢把知识双手奉上。背诵默写需要有，但不是语文学习的全部，缺少了思维的发展，教育还是教育吗？
本文标题：无思考不教育
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