每日分享 2019年1月10日星期四
文/彭治旗
今日孩子背了一首李白的诗《宣州谢朓楼饯别校书叔云》，里面有一句“明朝散发弄扁舟”。我问，李白为什么不束头发，要把头发弄乱呢？他说，古人认为，身体发肤受之父母，不能剪掉，就越来越长。弄乱头发是一种很狂放的行为，不受约束的意思。李白不高兴，要出去浪迹江湖。
意思基本上没问题。
我又问，古诗中很多人都写了头发，你还能举出一些例子吗？
他答：“白头搔更短”“白发三千丈”“高堂明镜悲白发”。
我说，你提到了杜甫的“白头搔更短”，我要问你一个问题，李白遇到人生问题就把头发弄乱，杜甫又是怎么做的？
孩子说，杜甫还是要把头发束起来，但是头发越来越少，簪子都插不上了。
他们为什么会有这样的不同呢？孩子就答不上来。
我在一边笑，这场考试算是失败了，他要挣得“复活卡”才能免除惩罚。
其实，这是两种人生模式，一种是如何活出自己的精彩，一种是把自己与国家命运联系在一起。你看杜甫写《三吏三别》《兵车行》《哀王孙》等，对国家操心太多，头发都快掉没了，即使这样依然要整肃衣冠，有一种凛凛正气在里面。
这两位诗人都有一个共同的诗歌源头——屈原，既是浪漫主义，又关心现实，屈原的诗歌精神到了唐代这里，滋养了李白和杜甫，巍然耸立起两座诗歌艺术的高峰。
从头发入手，还能给孩子讲诗歌发展，也算是意外之喜了。
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