美文网首页
哲学公开课学习笔记11

哲学公开课学习笔记11

作者: Love你本来的样子 | 来源:发表于2018-06-26 13:28 被阅读0次

康德:《纯理性批判》,《道德的形而上学基础》

康德:每个个体都有一定的尊严,而我们必须尊重它。个人之所以是受尊重的,源于我们都是理性的存在。同时,我们也是独立自主的存在,我们有能力自由地选择和行动。

康德对自由的看法:如果我们像动物一样,追求享乐或欲望的满足,或者回避痛苦,我们就不是真正自由的,而是成了这些欲望和冲动的奴隶。我们不能选择某种饥饿或某种欲望,因此,当我们去满足它的时候,我们只是去适应我们的本能需要而已。自由是本能需要的对立。

康德:自由的行动,就意味着自主的行动,自主的行动,就意味着遵从我为自己设定的规则而行动。自主的对立面是他律。

康德的道德观:行为的道德价值,与行为的动机有关,与意志的品质有关,与行为的意图有关。

高尚的意志之所以高尚,并不是看它的效果,它本身就是高尚的,即使尽了最大的努力也一无所成,它仍像珠宝一样,因其自身而闪耀,它本身就蕴含了全部的价值。---康德

只有一种动机可以给行为赋予道德价值,这就是出于职责的动机。

责任动机的对立面就是那些与我们的偏好相关的动机,偏好是指我们所有的欲望,所有依外部情况而定的渴望,喜好,冲动,诸如此类。

相关文章

  • 哲学公开课学习笔记11

    康德:《纯理性批判》,《道德的形而上学基础》 康德:每个个体都有一定的尊严,而我们必须尊重它。个人之所以是受尊重的...

  • 哲学公开课学习笔记3

    所有的好处加起来,减去我们的成本,平衡幸福和苦难后,找到最大值,即功利主义的效用最大化。 (功利主义忽略了人的价值...

  • 哲学公开课学习笔记10

    广告:5万美元买一个优质卵子,并要求捐卵女性聪明,健壮,SAT分数至少在1400以上。(我觉得一个优秀的人不仅仅是...

  • 哲学公开课学习笔记12

    第一组对比:与我们行为的动机有关,那就是基于职责的动机。为正确的理由,做正确的事;另一类是基于偏好的动机。 康德的...

  • 哲学公开课学习笔记13

    我拥有尊严,不在于我遵循了这些法则,而是在于,我是这些法则的主人。我的道德法则与你的道德法则之所以是一致的是因为当...

  • 哲学公开课学习笔记24

    在考虑正义的时候,是不是需要先探讨什么是善的生活,答案是是的。这是否能推理出正义呢?是的,我这么认为。 反思的平衡...

  • 哲学公开课学习笔记16

    激励因素应当被考虑在内的这一观点,不应该立足于只看到对这块经济蛋糕规模的影响,而应该立足于探究激励因素或抑制因素对...

  • 哲学公开课学习笔记17

    觉得的这位学生的权利受到了侵犯:她无法决定自己的肤色和种族,如果她努力达到了分数线,就应该被录取。 支持学校的做法...

  • 哲学公开课学习笔记18

    亚里士多德对于正义问题的回答是什么呢?正义是给予人们应得的东西,是给予人们本来属于他们的东西。正义就是帮助人们,根...

  • 哲学公开课学习笔记19

    亚里士多德主张,为了知道政治权利该如何分配,我们首先要问政治生活的目的,要点。政治生活是关于什么的? 政治生活是在...

网友评论

      本文标题:哲学公开课学习笔记11

      本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/pbopyftx.html