一、生分组齐诵
一组有嘻笑。
师评价
二组有气势。
师：与己相比，进步巨大。
三组分角色对读——上半句，下半句。
师：投入做事，方发现此事重大意义。
请男女生领读全班。要求摘口罩。
领读，全班跟，和。效果好。
三读
师：如骈文。
请男生上板讲解。
示译文，全班读。
示第二组句示，读原文及译文：
第三组句子，同上。
思考：意象选用效果。
生：好！
师：如何好？
男：初生事物。
师：初生即使人臣服？
女：中国少年那时刚出生，总有一日如太阳高升。
师：梁选初生事物，即当时中国如少年初生，未来必宏大。我解释如何？
男：初生后有祝愿。潜龙，隼，有气象。大祝愿。
师代释：梁选大气象，对中国有大期朌。
欲听更精深理解，明天赵老师会来讲给大家。
一、生分组齐诵 一组有嘻笑。 师评价 二组有气势。 师：与己相比，进步巨大。 三组分角色对读——上半句，下半句。 ...
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本文标题：司艳平讲《少年中国说》
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