关于“假想敌”

晚饭的时候，闺女聊起幼儿园的事情。她说，今天有个炯炯班的孩子，哭闹着被请到了烁烁班，烁烁班里最小的孩子去安慰他，结果他不要，哭得更大声了。

近而，就说到了老师给他们说到的一句话。老师说：“如果你们不听话呢？有可能会被请到星星班或是炯炯班。”“那你愿意去星星班或炯炯班吗？”我问道。

“不愿意”闺女如实回答，“那你们班有被请到星星班或是炯炯班的小朋友吗?”我又问道。“没有，从来没有过。”闺女答。

这也让我想到自己跟孩子经常说过的一句话，那就是“如果你不听话，我就把你送去给奶奶。”闺女的回答一如既往“不要，不去。”

由此让我认识到，其实有些时候，我们的焦虑、我们的不安，都是自己在给自己设置“假想敌。”

实际上，老师带领孩子的这个集体中，没有特殊的情况下，是不会被请到其它班去的；在家里即使闺女有些不乖、不听话，家长也是万万不会将孩子丢给爷爷奶奶撒手不管的。

但如果孩子也是明白这个逻辑的，即使被送到了其它班，或是送回了爷爷奶奶家，也是没有什么大不了的事情。那么我们又设置这样一个“假想敌”是为什么呢？

鼓励自己、鞭策自己，吓唬孩子，还是我们希望给自己设置一个底线。一个不可能触到的红线，或是即使触碰到了，大不了也是如此而异。

后来，我才想明白，这个“假想敌”，只是自己给自己寻找的一个借口，万一怎么办？如果怎么办？可以算是最坏的打算。

拥有这种思维方式的人，一般情况下这种备选的方案几乎也是不可能出现的。

关于“假想敌”，是好是坏，因人而异，反正这种选择是最末等的选择，也是最不会被选择的方案就对了。