莫高窟是一篇说明文，这篇课文最显著的特点就是结构清晰，全文采用总分总的结构，234自然段采用总分的构段方式。内容一目了然，介绍了莫高窟的三个方面彩塑壁画藏经洞。但表达方法却需要在朗读中感悟。
这节课我确定了两个教学目标，梳理文章脉络，理清课文的结构。在朗读理解的基础上感悟二三自然段有详有略，点面结合的表达方法。最后还有一个小练笔，用点面结合的表达方法写一段话。以当下学生上课的状态为主题。
课标中关于高段的阅读教学目标，凸显表达方法的领悟，力求读写结合。
关于选择阅读教学的内容，薛法根老师有个著名的法则，叫做三不教，学生已知已懂的不教，学生自学能弄懂的不教，教了暂时也不懂得的不教，在这个基础上我们还可再补充一句某个内容放到别的课文中去教也许更好，不教，这样合起来可以叫作四不教，有了这四不教，一篇课文需要的内容就不多了，阅读教学就会变得少而精了。
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本文标题：莫高窟备课记
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