王姐啊，我孩子是不是有心理问题？朋友声音急促，似乎还有些慌张。这好久不联系，一开口就说孩子的问题，也是让我颇有些意外。我只好接过话茬，问，孩子怎么啦 ？让你觉得他有心理问题？
他最近学习不好，爱撒谎，爱攀比，好嫉妒，还胆小，还不想上学，这不是有心理问题是啥？
一点一点告诉我，怎么个学习不好呀？
就是以前还能考一百分以上，现在也就是考七八十分。有事也不跟我说，说我不懂他 。总是跟我说人家谁谁谁，他妈妈给他买了什么，他爸爸给他买了什么，嫌我没钱，穷，总是跟爷爷奶奶要钱。有时还说我，压根不爱他，要不然为什么给他买东西的时候也得给他姐姐买一样的？这都是顺带买的，他不稀罕，一点都不稀罕。他以前不这样啊？和他姐姐可要好了，我不给他姐姐买。他都提醒我让我买，现在我给他姐姐买一丁点他都不高兴，还摔摔打打的闹腾，我简直受不了了……
对方挺实诚，我就问了一句，就把家里很多信息都说了。信息太多，我抓住一点，再次问他，关于孩子的学习，你觉得他到底是怎么个不好法？
他怎么也得考重点高中吧？不可能就考个普通学校吧？更不可能上职业学校去吧？以他的名次，去年还在级部排名前60，现在已经掉到200名开外了。这样怎么能考上重点高中呢？现在天天就知道玩游戏。平常住校，在学校里老师也不让拿手机，周六周日回家来，可倒好，放下手机就是电脑，饭都不迭的吃，觉都捞不着睡，除了游戏就是游戏，这样能学习好吗？能吗？还不让说，我现在一说他就生气，就跟我作对，就关门。气死我了。
因为是朋友，也不算是太过要好的朋友，我知道说重了他不舒服，说轻了他也听不进去，给我打个电话，发个牢骚，更多的只不过是想跟我唠叨唠叨，以前会经常有这样不痛不痒的交流。也跟他提过建设性的意见，但是他觉得那些对他来说都没用，他想要的就是要孩子考到重点高中，若是重点班就更好了。于是我继续延续以前的老套路，那你觉得孩子怎么做才是正常的呀？
生气╰_╯
当然是得好好学习啊，你看谁家那孩子，就是周末回来也是先写作业，写完作业还再多复习复习，晚上十点半以前就从来没睡过觉。人家那孩子为什么学习好？为什么能考上重点高中呀？就是人家那孩子从小就好，就知道好歹，就懂事，就知道学习重要。你看看他，从小就不听话，小学还行，初中就完了，尤其是从上了初三以后，简直就不想学了。上半年也还行，下半年几乎就不学了。这到期末考试，能行吗？
那你觉得孩子到底怎么样才叫好孩子呀？
那至少考试的话，班级里，也不用太好，前七八名吧，在级部前100名吧。放学回来，先写作业，再复习复习。现在马上就要小中考了，怎么也得过关呀？
那是不是孩子最好别看电视，别玩手机，大部分的时间最好都用来学习，读书，写作业，复习，你就觉得孩子听话，懂事？
对呀，就是这样啊，那谁家初中的孩子不都是这样的呀？
那你上初中的时候也是这样吗？
那能一样吗？那是啥时候啊？不就是因为我学习不好，才想让她好好学习吗？他不好好学习，这一辈子还有出息吗？他们老✘家还能出个能个人吗？
你是不是觉得就是因为你没有上过大学，你特别希望你孩子替你园这个梦呀？
当然是呀，就是因为我没有好好上学，也没有上过大学，这不是一辈子就吃了没上过学的亏吗？所以让他好好上学不就是为了他好吗？还一点都不领情，现在天天跟我吵架，跟我闹腾，我咋还养了这样一个孩子呢？
你的梦想没有实现，你让孩子帮你实现梦想，那你父母希望你做的你做到了吗？
好啦，我知道了，不和你说了。我就是没本事，才希望孩子有本事。这还错了吗？错了吗？
朋友气的把电话挂了。我知道他得消化好几天才能把气顺过来，他可能又得一两个月不理我。这也不是第一次了，也不是第二次了，所以我不生气，他生气不生气和我没关系。我和他就是普通朋友，就是闲聊天。我不是站在咨询师的角度上，也不是站在专家的角度上。我只是通过我自己的一些切身的经历，痛苦的体验，从而感觉到即便是父母，也不能控制孩子去达成我们身为父母未完成的梦想，而应该是怎么想办法助力孩子去做他自己想做的事，去成就他自己的未来。
每个人都有自己的梦想，每个人都有自己喜欢做的事情。每个人只有在做自己喜欢做的事情的时候，才会生发出强劲的动力，才会持续有效的向着目标不断的前进，最后达成目标。
被你气死
动机是引起，推动，维持与调节个体的行为，使之趋向一定目标的心理过程或内在动力。由人的社会属性，社会需要引起的动机称作为社会动机，社会动机是人的社会行为的直接原因。
动机引发与维持活动，对提高活动效率有重要的意义。一般来说，动机强队活动效率之间的关系大致呈倒油型曲线及中等强度的动机，活动效率最高。
成就动机，是个体追求自认为重要的有价值的工作，并使之达到完善状态的动机，即个体在各种情况下追求成功与成就的动机，成就动机是一种基本的社会动机。
美国哈佛大学心理学家麦克利兰是社会动机研究领域的著名学者，他从20世纪四五十年代开始怼人的需要和动机进行研究，并提出了著名的成就动机理论。麦克利兰认为，具有强烈成就需要的人渴望将事情做得更快，更好获得更大的成功，追求在争取成功的过程中克服困难，解决难题，努力奋斗的乐趣，以及成功之后的个人的成就感。
人有需要才会有动机。人没有需要就没有动机。比如考什么样的学校，学什么样的专业，未来做什么样的工作，如果是孩子自己确定的想要的目标，他就会很努力达成，因为这是他的需要，所以他会有动机，但是如果父母要求他做呢？这是父母的需要，不是他的需要，他动机从何而来呢？
我们见过这样的情景，老人四处追着孩子喂饭，孩子为什么不吃呢？老人为什么要追着喂呢？吃饭不是孩子的需要吗？为什么孩子不吃老人还要追着喂呢？其实这个时候，吃饭已经不是孩子的需要，而是老人的需要，所以孩子即便不吃，老人还要追着喂，是一样的道理。
这个活得干好
所以，作为家长，我们什么时候才能把孩子的梦想还给孩子？把孩子的需要还给孩子？但我们家长最后把学习的需要还给孩子，让孩子真正为了自己的梦想而去努力学习的时候，不用家长说，孩子也会学的很努力。
他就是很嫉妒呀？以前我给他买东西，也给他姐姐买，都是买一样的，我若不给姐姐买，他还会提醒我，现在我都不敢说也给姐姐买了，就是因为上次我去外地，给他和他姐姐买了当地的土特产，他来的时候，他姐姐也在家，平时他们俩不怎么见面，因为姐姐读高中了，很紧张，住校，只有周六晚上在家。也不知道怎么一句话惹了他，他把他姐姐的试卷給撕了，说我爱他姐姐，不爱他。他姐姐马上要高考了，压力很大，那次被他气的哭了半个晚上。可是还是告诉我弟弟还小，要多爱护他，可是他却不懂事，一个电话都不给姐姐打，横着脖子说我爱他姐姐，不爱他，我没有他这个儿子，他也没有我这个妈。
只听电话那头传来哭声。
等对方平静些许，我再问，就这样，你觉得孩子不正常？
是呀，正常孩子能这样吗？一点都不理解别人。
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