大宝咳嗽将近一个多月，每天在家里听到她干咳的厉害，心里即是心痛又是难受，确实时间咳得很长了。包括她我与分享，她在学校体育委员，需要领队慢跑，也会咳。昨天说算表现好的，只有结束咳一下，之前都是边边跑边咳。
去体验画画时，我也听到她不断的咳，老师关心的问孩子怎么了？我说有点咳嗽。
早晨，家里的土方子，用茶油鸡蛋打汤说是治咳嗽特别好，我真心想她快点好，咳久了对她的身体有点担心。她是非常不愿意吃的，我说来给她做，她说少放点茶油。做好了，看着不吃大哭，情绪一上来，大家都不要天天说她的咳嗽，也不要再说我不关心她，关心她，她也不会理会。
现在回想，我是强烈的掌控，她不喜欢喝，但我强迫她似乎一定要喝掉，她不听我的就是不对，不为她自己的身体负责。看见自己强烈的控制欲，这并不是爱，起码孩子一点都没感受到爱，只感受到深深的压迫感，听妈妈的违背自己的内心，不听妈妈的背叛了妈妈的意思，让感到不安，是不对的。
反思她咳嗽的背后在向我们诉求着什么？三年级的孩子，白天大部分的时间都在学校，回来快晚上6点了，回来吃个晚饭，就开始催着作业，似乎没有一刻可以松懈下来。孩子爸在旁边盯着，简单的不会做或粗心做错，大声的挨批一顿，犹如犯大错的孩子一样胆战心惊。每天都是语数英的作业，还有每天的语文、英语的听写。
如果站在她的角度上思考，确实生活并未给她带来一点快乐。加上班级一直处在隔离状态，所有的体育课、户外活动、足球全部取消。没有运动，孩子的所有的压力都无法排解出来。
瞬间明白，在她发烧前一周就开始咳嗽，到发烧好之后，咳嗽却一直未好。看起来，行动迟缓，干啥浑身无力提不起劲，偶尔几天这种情况是正常的，不能长时间有。在每天两点一线的日子里，没有锻炼，不像以前有每天有体育课，一周还有3次1.5个小时的️强烈的训练，这个运动量对于孩子来说是足够的。平时，孩子要是做完作业想出去玩，都会被伴侣斥责，“天天就想出去玩，看外面会有小学生吗？就看到我们家的在外面玩。”
孩子的身心健康排在第一位，没有这个1，其它的都是0，希望我们重视起孩子的心理健康。
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