含羞草

作者: 鸦岭小学张利朋 | 来源:发表于2019-05-21 07:15 被阅读90次
含羞草

      教室,一个创造奇迹,上演故事的地方。随着 新教育实验的深入推广,我们鸦岭小学的每位老师都在积极行动,朝向“缔造完美教室,创造教室奇迹”的实验里程碑,交织着我们和孩子们别样的美丽。

    我接手的这一届孩子,留守孩子占全班人数80%。鉴于这样一个班级特点,从我班实际出发,我将班级目标“阳光、自信、成功、坚韧” 这几个关键词,编织入我们的集体的生命中。于是,我们班有了一个响亮的班级名称“翠竹班”。

留守儿童多,在整个教学中,家长参与过少,学生有的暴躁,有的自闭,教室里学生们不是很团结,时不时就有学生报告:老师,我没有理他,他打我了。老师我没有理他,他把我铅笔拿走了……我反正是不能离开教室。我想,是不是他们太闲了,除了学习就没有感兴趣的的事了?想来想去,找到了办法。

一天上课,我拿着家里养的含羞草来到教室,学生们好奇的站起来看,“老师,你拿的是啥?”“含羞草,它很勇敢,只要自己做错了事,就会承认错误,并且把叶子合起来,挡住自己的脸进行反思。今天,有没有犯错误的同学,你来试试,让它帮助你向大家道歉吧。”说完,大家都指向姚鹏泽。姚鹏泽低着头走向讲台,我告诉他:“含羞草,知道害羞,会替你忏悔,但是不能帮你的次数过多,不然会累死的。要不今天你先启用一次。”姚鹏泽不好意思的用手触碰叶子,含羞草立马合上叶子,好久都没有展开。

学生在惊讶,喧闹过后,都静静地坐到位置上,若有所思。我借机跟同学说:“老师呀,最近很忙,顾不上照顾含羞草,请同学们轮流每人照顾它一天,定时给它浇水,有苦恼可以向它倾诉,让它替你忏悔,但是次数有限,不然他会枯黄,离开我们。你们愿意帮助老师吗?”“愿意。”学生们开心极了。就这样,含羞草在他们的照顾下茁壮成长。班级打架,吵架的事渐渐减少。因为每天他们要抽时间去照顾含羞草,没空打架吵架了。

走进学生心里,用他们天真的心看待,一切都会好起来。

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