一、《学生心智技能》王婷灏，中原焦点团队讲师、心理咨询师，持续原创分享第1114天，2021年12月13日
学生心智技能形成的特点：
内部语言的概括化和简约化，观念之间的泛化现象逐渐减少以至消失。智力活动不需要多少意识参与调节和控制就能自动进行。思维的广度和深度、独立性和批判性、敏捷性和灵活性、流畅性和逻辑性以及敏感性等品质大为增强。
学生心智技能的培养：
（一）遵循智力活动按阶段形成的理论。
（二）根据实际情况选择培养途径。
（三）创设条件，提供应用心智技能的机会。
（四）培养学生具有良好的思维方法和思维品质。
（五）熟练掌握智力活动规则和课题解答程序。
二、持续每日阅读1064天《心理学基础》。有声读书打卡第935天。
三、讲师班开讲第1051天,家庭教育1-3岁。
四、英语背单词打卡第106天。
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本文标题：学生心智技能
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