小时候，小学一般都是在村庄旁边，三五个村庄共用一所小学，初中也仅仅是离家几里地的镇上。所以老师也大都是居住在附近的有文化的村民。有可能是班里某一个同学的表舅，另一个同学的堂叔，或者是某人的二姑父。老师即是三尺讲台上的传道授业者，也还是家里二亩地的主要劳动力。所谓的家访，不存在的，老师没空，家长更忙。
如果家长和老师有什么交集的话，在我们老家，小时候有一种形式叫，管老师饭，老师会轮流去班里每个同学家吃一顿中午饭。我不知道这个习俗是因何人而定，但是，这却是我童年印象中仅次于春节和中秋节的一顿非常隆重的午饭。
我会在那一天早早的跑回家，把院子打扫干净，老师来了以后，把老师请到炕上坐定，我是不敢坐的，站在炕前，干一些端菜盛饭的活，饭桌上，都是过年过节才会吃到的菜。看着父母和老师在饭桌上一边吃饭一边谈话，心里那种即忐忑又高兴的心情，很难用语言表达。这也许是我们童年时候，老师和家长沟通的最有效的方式了吧。
等到自己做了母亲，社会已经飞速的进入到了信息时代。短信，QQ，微信，电子邮箱，家长会，父母大讲堂等各种亲子活动，乱花渐入迷人眼，家长们深陷其中却日见焦虑浮躁。
各类奇葩事件不时见诸报端，诸如，我孩子的父亲是某某市长的高调市长夫人，我家孩子的三姑五舅都在政府及教育部门任职的张杨老妈，吐槽老师太严格，埋怨老师太放松，等等五花八门不一而足。
孔子曰:天地君亲师，所表达的应该是，要以待父母之心对待老师。即使做不到，退而求其次，以坦城之心对待可否？
儿子上小学的时候，她的语文老师找到我，说，如果有时间来给孩子们上一堂亲子阅读课吧。我说好，就这样，每周一堂阅读课坚持了两年。后来语文老师调走了，又换了新的语文老师，前几天语文老师又找我，说，迪妈，咱们搞个读史活动，怎么样？我选了几本《中华文明上下五千年》给你带回去，你瞧瞧，请你站在家长的角度，为我们推荐一下。我说好，很快我们选好了适合孩子阅读的书目，随之商量好细节，"心中有沟壑，眼里有江山"中华上下五千年文明读史活动就开始了。
教育子女是每个父母的头等大事，各种艰辛，冷暖自知。父母和老师都是孩子一生中最重要的领路人。我认为，父母和老师应该做最好的朋友，和朋友一样相处沟通，把这种轻松的相处模式展示给孩子们，应该是非常棒的言传身教的典范。
我和我们家孩子老师聊天的内容就很泛泛，除了聊孩子在校的表现，我们还会聊家长里短，服装搭配，口红的色号跟肤色配不配，打击熊孩子的绝招。甚至会吐槽婆婆的苛刻，老公的懒。我们孩子就是在这种融洽和谐的气氛中，心平气和的慢慢长大了。
社会赋予老师这个职业太多的光环和责任，其实老师也是普通人，他们也是有家，有孩子，有婆媳矛盾，有房贷，车贷，有生活压力。他们即要照顾好家庭，还要努力教好自己班的娃。他们和我们的区别，仅仅是心中那圣洁的教育情怀而已。
所以，如果想和老师有良好的沟通，如果你想让自己的孩子淡定从容的成长，试着和老师做朋友吧。老师会陪每个孩子走一程，而父母要陪孩子走一路，唯有风雨同舟，相互扶持，才能走好每一步。教子，我们永远在路上。
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