今天是2021年5月18日,我是一个付出、坚持、自信、勇敢、智慧、追求幸福的人。
人在身陷困境之时，最需要别人的帮助，也最容易因此而滋生感恩之心。如果每一个人都能够把自己曾经受到的帮助再回报给其他需要帮助的人，那么，这个社会将因互助而变得更加温暖。
班里小杨同学最近情绪不太好。昨晚和孩子妈妈微信了解了一些情况。孩子身体出现些状况，因为请假，又落下一些课，内心开始焦虑，情绪出现波动。她主动让妈妈找心理老师帮她疏导一下，能缓和几天。
今早上课发现孩子来了，课间操时间正好和孩子聊聊。未语泪先流，真是让人心疼。慢慢开始交流后，孩子和我说了她的现状。我也和她讨论了一下改善现状的方法。鼓励她也来完成微笑作业：每天找出自己的十个优点或好事,罗列出来，同时感受喜悦的情绪。并对着镜子微笑五分钟。我问她：”怎么没出去跑操？”她说英语老师留下她让做昨天没完成的卷子。”那么你现在愿意出去跑操还是愿意做卷子？”她低下头：”跑操。”“有想法就可以和老师去直接沟通。落下的靠这一会儿也补不起来，卷子是刷不完的。多运动一下有助于你提高课堂效率。老师也帮你去沟通一下好么？”孩子点点头。
希望孩子能一天天快乐起来，有勇气面对一切！
再来回顾一下今天的修行修嘴之旅。不，还得从昨晚开始。10点下自习回了家，闺女早下学5分钟，正写作业。源儿和爷爷在客厅剪纸——不，定晴一看，是剪识字卡片！还是拿着尖尖的大剪刀剪，太危险了！断喝？批评？抢夺？恐怕都不会有良好的效果。想一想，俯身摸着他的头说：”源儿，你在干什么呢？””卡片尖尖的，扎手，圆的不扎手。”噢，原来如此。”咦，你的安全小剪刀躲起来了么？”“在这呢！”他飞快地从抽屉里找出来。我趁机收起了尖尖的大剪刀。”
闺女听见我说话，也出来了。嘟着嘴抱怨今天自习某科老师占了一个多小时讲课。地理老师布置的抄写作业量太多。爷爷说：”多就赶紧做吧！站这儿能做完，看源儿还……”闺女生气了，转身又进屋了。我相信过一会儿她会自己调整好情绪的。
果然，哄睡源儿后，有人摸我头，一看是闺女。她邀我过她那屋。情绪已调整好，和我聊班里的事。我笑着问：”困扰你的地理作业搞定了？””可不，我没全抄原题，反正记住主要内容就成。””好，以记住为原则，有效果就好！”
早上6点40闺女上学走了，7点40我和囡爸送源儿上幼儿园。早下去20分钟，在小区骑平衡车，也算是一项有益的活动吧！
中午闺女做完作业，又提前设计语文老师布置的晚上要求完成的”孝亲敬老”海报。没有午休，我也没有干涉，很高兴她做自己感兴趣的事。
下午上完课，我和同班老师交流了小杨同学的情况。建议课间多让她参加集体活动，多运动。
群里看到家人们积极踊跃完成作业，真令人鼓舞啊！更加下定决心，潜心践行，认真沉淀自己。
相信每一份的努力和坚持，都是自己的进步。不忘初心，沉下心来，承认自己的不完美。经历过一些事情，没有让自己的内心包裹上重重的壳，反而变得更加柔软。
我愿意成为一名可以带给更多人喜悦快乐的、带给更多家庭幸福的爱的使者，这也是我继续前进的动力与信念！
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