今天孩子学前班的作业是写一页数字“1”，我看到孩子很为难，不停的写写擦擦，总是对自己写的不满意，在我看来写的已经很好了，她也不满意，觉得没有达到老师的要求。写了很久才写两行，还在不停的擦，嘴里还说太难了，还一直搞条件，她说太慢了，要求一边写一边吃东西还一边看电视。我看到这种情况闪过一些念头，比如我想到接触过的那些许多写作业拖延、慢的学生，他们慢慢的变得厌学注意力不集中，我意识到我的想法时赶紧做了调整，我看到孩子想要更好的心，她很认真，她觉得自己没有达到老师的要求说明她知道老师的要求是什么，上课她听课是认真的，我还看到孩子写的字确实很不错，所以我就不停的把我看到的告诉孩子，给她加油，孩子一会就写完了，开开心心的去看电视了。
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