今天收到小多同学妈妈发来一条微信，是张截图，她儿子写了一篇作文《我学会了-----》他写的是《我学会了打篮球》“......刚开始只会运球，通过两个月的练习，然后把已经学了两年的***同学打败了，那天是我最难忘的一天。”
二年级作文《我学会了___》
我对着手机里同学妈妈发来的搞笑表情在偷笑，小多同学马上过来看了，极度不服气地说，“哪有这么回事啊？他就从来没有打赢过我啊！”
我说：“写作文肯定是来源于生活而高于生活的呀！”
他马上也说我也写一篇，作文题目也是《我学会了打篮球》，这样写的：“我最喜欢打篮球，我是篮球队打球时间最久和打得最好的队长，因为，我每天苦练过人，运球，三步上篮，变向等技术。我最厉害的就是过人，我先......再......然后就......。”（巴拉巴拉一堆技术话题，我就不再赘述了）。最后，人家结尾来了一句，“听说有些人想和我来个终极挑战，我等着。”
平时一张试卷最后面的作文要半天才写出来，今天第一件事情就是写作文。而且还丝毫不用停顿，看来是要有灵感激发呀。
同学的妈妈在微信里说，要孩子像我家小多学习，而且她怀疑孩子肯定是编的，又不好揭穿他。我说你揭穿人家干吗呀？有这么想打赢别人的想法多好，你就说，哇塞！妈妈觉得这都是你这段时间努力练球的结果啊！这样一说，不就把注意力引导到孩子努力练习上面来了呀！
很多时候，孩子有一些不切实际的想法，都是心里有一个想满足自己内心需求的愿望，其实这点非常宝贵，但是多数父母看不到这点，以为孩子在瞎编乱造，其实孩子的正向意图就是希望自己能够达成愿望，如果这时候我们给他鼓劲，会增强孩子做事的决心。
我觉得这时候妈妈只要睁大眼睛，高兴地接受孩子的分享，大声而且肯定地说，哇塞！你这么棒呀！就这样简单地认可，孩子高兴地享受这份美好的体会，他下次面对具体训练的时候再苦再累，也就有了动力。
其实，我在想，孩子会这样写，就是在给自己加油鼓劲呢！从小就会自我催眠呀！多好的自我鞭策，如果能得到父母的肯定认可，他会更有动力啦！
二年级作文《我学会了___》
我后来回复了同学的妈妈：崽崽真的是一个特别优秀的孩子，他特别想被更多的鼓励和认可，他那么喜欢表达自己，其实就是想让大家都能看见他肯定他。
我对待孩子有点夸大其词的说话方式一般都是比较接纳的，因为我觉得男孩子就是要有竞争意识，这样特别好。
而且当我们不断的表扬他做的好的行为时，是最快的最有效帮助他进步的方法。有意识的弱化他不好的行为，就会给他一个概念，他在做不好的行为的时候，没有人关注;一旦他做了一点点好的事情，他就得到很多表扬和称赞，这样他就发现，越是做好的行为，大家就关注他，越是做不好的行为，没人理他。（绝对不要太多指责和评价）
二年级作文《我学会了___》
自然而然，慢慢的他就会变得区分了什么行为大家接受和关注。什么行为是不被关注的。他就算是在我们家长面前说说“大话”，也是很好的，因为这也许是他的愿望，这种愿望多好啊。我们就相信他，父母越是信任他鼓励他，他会很有力量的。
最近一直在想，当我们在生活中遇到一件表面上看起来不太好的事情时，我们有没有能力把它转化成一件好的事情，这样的生活不就变得更有弹性和多种可能性了吗？
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