教学目标
ⁿ三个层次
ⁿⁿ课程目标
ⁿⁿ课堂教学目标
ⁿⁿ教育成才目标
ⁿ三大功能
ⁿⁿ学生学习的目标
ⁿⁿ教师确定教学范围、教学内容、教学重点，选择教学策略的指导
ⁿⁿ教学评价的依据
ⁿ基本要求
ⁿⁿ与课程目标一致
ⁿⁿⁿ知识技能
ⁿⁿⁿ数学思考
ⁿⁿⁿ问题解决
ⁿⁿⁿ情感态度
ⁿⁿ目标动词
ⁿⁿⁿ了解
ⁿⁿⁿ理解
ⁿⁿⁿ掌握
ⁿⁿⁿ运用
ⁿⁿ过程动词
ⁿⁿⁿ经历（感受、体验、体会）
ⁿⁿⁿ探索
ⁿ分类
ⁿⁿ知识与技能目标
ⁿⁿⁿ行为主体+行为动词+行为对象
ⁿⁿ过程与方法目标
ⁿⁿⁿ过程
ⁿⁿⁿⁿ应答性学习环境
ⁿⁿⁿⁿ交往
ⁿⁿⁿⁿ体验
ⁿⁿⁿ方法
ⁿⁿⁿⁿ基本
ⁿⁿⁿⁿⁿ自主学习
ⁿⁿⁿⁿⁿ合作学习
ⁿⁿⁿⁿⁿ探究学习
ⁿⁿⁿⁿ具体
ⁿⁿⁿⁿⁿ发现式学习
ⁿⁿⁿⁿⁿ小组式学习
ⁿⁿⁿⁿⁿ交往式学习
ⁿⁿ情感态度与价值观目标
ⁿⁿⁿ情感态度
ⁿⁿⁿⁿ学习兴趣
ⁿⁿⁿⁿ学习责任
ⁿⁿⁿⁿ乐观的生活态度
ⁿⁿⁿⁿ求实的科学态度
ⁿⁿⁿⁿ宽容的人生态度
ⁿⁿⁿ价值观
ⁿⁿⁿⁿ个人价值与社会价值统一
ⁿⁿⁿⁿ科学价值与人文价值统一
ⁿⁿⁿⁿ人类价值和自然价值统一
教学目标 ⁿ三个层次 ⁿⁿ课程目标 ⁿⁿ课堂教学目标 ⁿⁿ教育成才目标 ⁿ三大功能 ⁿⁿ学生学习的目标 ⁿⁿ教师确...
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本文标题：导图248：教学目标
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/peaimktx.html
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