父母教育孩子自然希望孩子越来越好，将来有所成就，这是人之常情。
然而，实际生活中，无论我们多么努力地学习，付出多大的精力，而孩子的成长并那么地尽如人意，那样的结果似乎明示家长有一个挫败的人生，失败的教育结果。
好像在绝大多数领域，都以结果论成败，教育也似如此。
有良好的教育才有优秀的孩子，反之，优秀的孩子一定得到良好的教育；于是，当孩子表现不好时，想当然地认为是父母自己的失败，没有做到一名好家长的工作。
这样的说法和结论，似乎也颇为有道理。
但其中有一个问题是，家长需要好的结果，那么一定会尽最大努力让孩子向这个方向前进，更严重的就是父母将控制孩子，必须尊照父母的指导执行。那样的话，获取成功的机率会增加，但却要孩子失去了自己选择的权力。
家庭教育不以结果为导向，并非意味着家长要漠视孩子的将来，任由它自行发展，当然不是这样。
父母教育孩子，告诉他自己希望结果是什么，以自身的品行与行为树立正面的榜样，充满爱意的同时，更以其认可的方式，理解他，管教他，鼓励他。
这样的成长过程，与其说是教育，不如说是感染和影响的过程，随着时间推移，父母也不断地反省自己，调整修正友爱、勇敢、感恩等等品行和言行，增加自己的感染力，专注于抚养的过程。
孩子终究是一个独立的个体，最终将独立自主地生活，并依照自己的态度、个性决定自己的人生观和价值观，父母施加的是感染力和影响力，而不是完全控制孩子的行为，于是，教育的过程就显得尤为重要了。
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