面对孩子，要多想我为他做了什么榜样

如果谁在某件事上误解了你，那应该并不偶然。他其实一直不了解你或并不想了解你，他对你的误解本来就有，某件事上的“误解”只是他完成对你判断或评价的“证据”。真正相信你的人不会误解你，能误解你的人从未真正相信过你。

孩子虽然稚嫩，但并不像成年人想象的那样脆弱或不懂事。孩子面对问题的情绪稳定程度，取决于成年人的情绪稳定程度，而不是事情本身多么不同寻常，儿童的担当常常并不比成年人差，心理品质甚至更优。

面对孩子，要少想我认为他会如何如何，所以我要如何如何；而要多想我的言行教会了孩子什么，告诉了他什么，我为他做了什么榜样。

人类的利益分两种：眼前利益和长期利益。短见者只能看见眼前的小利益，看不见长久的大利益。教育中什么是最大的利益？就是让孩子学会做人。正直、真诚、善良和勇敢，这些美德是一辈子受用不尽的能力和财富。而家长不可能给出自己没有的东西，想给孩子什么，先做出榜样。