1
我是一个很普通的妈妈，总是觉得我们多帮孩子一把，孩子的起点就会高些。
我在孩子那儿是出了名的“说话算数”，尽量做好言传身教。
孩子太小，我希望能够帮助他学习，在一开始就把基础打牢，慢慢形成好的学习习惯。
2
也没有什么学习计划，就是做了就坚持做好。
孩子幼儿园毕业了，我们农村，暑期也没有什么培训班，好不容易来了一个，是拉丁舞。
好多孩子都说要报名参加。报名那天，约好同去的小男孩除了孩子，没有第二人了。既然报了，就开干吧。于是，孩子成了几十人拉丁舞队伍里唯一的男生。
每天放学回来，吃点儿零食，我就和他复习大班课程。《语文》《数学》每天各5页。
我提前征求了他同意的。有时候他看到我没有找书，都会自己主动找了喊我。
《语言》书上有好多生活小常识，很好的知识，我和孩子都喜欢。于是，我们俩就一起把它抄下来。当然，他的速度没有我快，以我写完为准。人家还小，不是溺爱，写久了小手小胳膊会酸酸的啦。
3
我把课本、长江作业上的，觉得比较重要、易错、有难度的题目，抄到纸质笔记本上，称为小测试。
每次放假都抄，两次分开，分开抄，分开给孩子做，让他巩固知识。
一学期下来，新课教完，该复习了，孩子已经复习一轮下来。
贵在坚持，就是每周放假都要做，每次不要太多，给孩子多留点儿空间。
4
暑假时，孩子做《暑假作业》，我就把他的课本、课堂练习、试卷，找到一起，也是抄一些题目。这样的抄，不一样，是用手机打字出来。
几门学科混合抄，为什么想着这样做。
我觉得好几门，一科一天轮着来，要几天呢。突然就想着一起，让孩子思维不停跳跃前进。这样一会儿《语文》一会儿《数学》题目，思维要快速转换，给其一种新环境的感觉。
说直白点儿，就是新鲜感吧。之前，没有和孩子沟通，自顾自“抄”。弄好后，就到镇上把它打印出来。
打印的说“这样很好”，我也很期待孩子喜欢这种格式。
等孩子暑假作业做完，休息了一段时间，不多天就该上学了。然后拿出来，给他讲明，也算是一个复习过程吧。
孩子并没有我想象中的认同，但是他很情愿的每天做着这些习题。
5
我觉得低年级的小学生，复习，你让他自己抱着书、作业本看，效果不一定好。或许老师、还有我们教太多的复习方法，都会用途不大。
有时候控制不住自己，会走神。还不如做点儿习题，更直观。
我希望和孩子一起，主动帮他学习，也培养他的独立性，让他感受到这种陪伴。在学习路上，他应该走的很快很稳很远。
【齐悦社群.第3篇.2营2班】
我是湖北宜昌秭归80后橙子新农人
爱写作爱摄影爱美食爱手工
想办一个图书馆给我们农村的孩子
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