敎学札记（1）

午饭后，我步履轻快走向课室。

明天就要检查“班级文化设计”了。本班的设计还不错，但尚未完全就绪。今天中午，班长静华照例率领一批同学在课室里忙碌，作最后的冲刺。

当中一幅鲜红的贴着五星的中国地图，地图之上有“班主任寄语：越努力，越幸运！”左方是如风般自由张贴的“逆风的方向更适合飞翔”，流露出孩子们的坚定执着、不甘平庸，“少年智则中国智，少年强则中国强⋯⋯”字字动人心魄。

而课室后面那面墙，有班主任对同学的期许：“抱负、胸怀、笃学、勤思、拼博、自信、坚持”，有数学老师龙飞凤舞的书法：“七班如此多娇，引无数班级竞折腰”，还有愿望树、才能展示区⋯⋯只要把最后几张海报张贴好，一切将大功告成。

连续忙碌了四五个中午，到今天应该终于可以歇下来了，这是多么叫人喜悦的一件事啊！

敎学札记（1）

可当我踏进课室，我惊呆了。心刹时沉进冰窟窿里。

竟有两个男生正有力地挥舞手中的湿布擦拭黑板，那块原本有着精美图文的版报如今一片寂寞森冷黑。

“你们俩在做什么呀！”我大惊失色。

“接到任务，要出新板报了，所以擦了旧呀！”他们惊讶于我的惊讶！

“但明天就检查班文化建设了呀！这黑板报也是文化的一部分，而且是很重要的一部分呢！你们为什么不等等呢？”我啧啧表心痛，以至于忍不住长叹道：“唉呀我好难过……”

两个男孩意识到自己闯了祸，露出万分愧疚的神色来。正蹲在地上埋头画画的静华抬起头来，理解地望了我一眼，说：“我更难过。”

不错。她是学校学生会宣传部部长，又是我的班长，是本班文化建设的总设计师与首席执行官。这些天来，忙碌的只是她，不是我。男孩们没问她一声就自作主张把她们之前辛苦出好的板报擦掉了，而她，对明天的评比本是志在必胜的。她怎么能不难过呢？

敎学札记（1）

说好的豁达，在目睹这场毁灭性的“灾难”之后，没有如期而至，留在我心里的，是深深的遗憾与痛惜，为同学们连日来废寝忘食的付出。但生气是于事无补了，有限的时间里，我们该怎么办呢？是承认栽了跟头，默默按原定计划处理好原本剩下的工作而对此不再作任何期待，还是奋力拼搏到最后，以破凿沉舟的姿态实现艰难的逆袭？

除了这项评比，我们还要面临许多挑战：中段考考试、校运会入场式、大本营设计⋯⋯一切需要时间。无论是哪种选择，似乎都将意味着更多的付出或苦痛。一场是精神上的：不战而亡；一场是身体上的：争分夺秒，奋战到底……

白天学生还有满满的课，但我们还有一个晚上，一个中午！

如果连日的付出换来的只是一声无奈，以后这股为班争光、为自己争光的热忱与士气，还能保持下去吗？如果这次以事多为由放弃了，那再遇到下一件事，会否同样放弃努力？不，不能放弃！

事无尽头，全力以赴做好眼前的事，就是正确的人生态度。既然选择了出发，那就风雨兼程、坚持到底吧。

静华也不愿放弃，而她是外宿生；内宿生显然缺乏才华与魄力。静华曾想申请晚上回校，但出于安全考虑我们放弃这个打算。当晚静华给我微信，说自己没有搞好板报，流露出丝丝失落愧疚。我那时却已有了构思，安慰她说我已找到简单又切题的素材。

次日上午，我新购了蓝色、白色两种颜料与几把大毛刷。午饭后，静华等一伙学生又再齐聚课室，近十个人一起动手，画画的画画，写字的写字，提水的提水，洗笔的洗笔，上色的上色，我也亲自投入战斗……终于，我们赶在检查之前完成了板报。

也是歪打正着。之前留下的板报是贺双节的，重新设计之后，我们选择了更切合主题的“扬帆远航”。虽并不特别满意，但我们欣慰而自足的。起码，面对困难，我们没有轻易放弃，我们已经“努力到无能为力，拼搏到感动自己”。

人生无常，我们终将会面对更多的考验，需要我们作出种种的抉择与取舍。我想我还是喜欢这些为美好梦想美好追求而激情燃烧的岁月。尽管回过头去，那些创造也许是不值一提的。但正是这些一个个貌似不值一提的小过往小成绩，慢慢地成就了一个更强大的自我。

Fighting！

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后记：本班文化建设最终获得了第一名。

我想：同学们一定会深受鼓舞吧！