游戏力帮孩子从负面情绪中走出来

游戏力帮孩子从负面情绪中走出来

  昨晚娃比较兴奋，到将近11点才睡觉。

  早上，七点多喊他时还迷迷糊糊的，穿好衣服到客厅时一脸惺忪，光着脚丫子，手里抓着小毯子。他坐在餐桌旁，准备收拾书本，谁知语文书从他手上一滑，掉到了地板上。本来就没睡醒，又得知时间已经7点20，再加上书不听话，他又气又恼，干脆坐下来，赌气一般地趴在桌子上。咯噔一下，这小子在问题区了，考虑到时间紧迫没法做积极倾听，于是灵机一动，用游戏力试试看。

  于是，我分裂了，手头没有玩偶，一人分饰两角。

A：牛仔一定是睡着了吧，你看眼睛都闭上了。

B：不可能，他还抓着小毯子呢！

A：就是睡着了呀，他都一动不动了。

B:睡着了怎么揪着小毯子呢，他以前睡着了小毯子都被扔在一边了。

【这时，他已经进入游戏状态了，开始装睡，打咕噜了。】

A：你看你看，他就是睡着了，他在打咕噜呢。

B：睡着怎么可能还会笑啊？

A:牛仔会的呀，他经常在睡梦之中笑的，有时还会笑出声音来呢。

B：你看，他动了动了，就是没睡着吧。

A：我觉得他是在梦游哎，就像爱丽丝一样。

B:我觉得他没睡着，要不我来试试看他到底睡没睡着。

【我开始胳肢他，很快他就撑不住，大声笑了出来。嘴里还说着真好玩。随后，他就说，妈妈，我们赶快下楼吧。】

  上车后，他又跟我说，妈妈，我要玩游戏。心里咯噔了一下，手机游戏？NO！不对，是两人游戏？OK！脑里转了两秒，立刻进入两人游戏状态，玩了“找不同”。两轮结束，他也到学校了。

  思考：孩子天生需要和喜欢游戏，游戏也可以增进亲子关系。在孩子出现负面情绪的时候，我看到孩子处于问题区，理解到孩子的无力、懊恼、沮丧，并没去指责他昨晚睡得晚，从而让我自己处于一个协助者的角色。