认识自然数，经历小数和分数的形成过程，初步认识小数和分数；
能进行较复杂的整数四则运算和简单的小数、分数的加减运算，理解运算律；
形成数感、运算能力和初步的推理意识。
认识赏常见的平面图形，经历平面图形的周长和面积的测量过程，探索长方形周长和面积的计算方法；
了解图形的平移、旋转和轴对称；
形成量感、空间观念和初步的几何直观。
经历简单的数据收集过程，了解数据收集、整理和呈现的简单方法；
理解平均数的意义，会用平均数解决问题；
形成初步的数据意识。
在主题活动中进一步认识时间单位和方向，认识质量单位，尝试应用数学和其他学科知识与方法解决问题，积累数学活动经验，形成量感、推理意识和应用意识。
尝试从日常生活中发现和提出数学问题，探索分析和解决问题的方法，经历独立思考并与他人合作交流解决问题的过程，会用常见的数量关系和其他学科的知识与方法解决问题，能初步判断结果的合理性；
形成初步的模型意识、几何直观和应用意识。
愿意了解日常生活中与数学相关的信息，愿意参与数学学习活动。
在他人的鼓励和引导下，体验克服困难、解决问题的成就，体会数学的作用，体验数学美。
在学习活动中能提出自己的想法，在与他人交流的过程中，敢于质疑和反思。
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