有幸参加了学校的家校协作活动,这三个小时的感受颇多.
当在班级群里看到家长可以来陪读自习的消息,当即就报了名，过后才想起，还没有征求孩子意见，当时也做好了思想准备，如果孩子强烈反对的话那就取消。
还好当告知孩子已报名时，孩子虽然有点不乐意，但向孩子表明了当时确实没有考虑周全，只是觉得晚上确实自己会有这时间，再者应积极配合老师的工作，现在还由他们决定，善解人意的孩子还是同意了我这次先入主的决定，好开心。
按时到会议室,有带领老师向陪读来的家长细致耐心地告知此次活动的目的及一些注意事项.
即将走到教室的时候,能感觉到自己心跳的加快,毕竟这离校近20年了,而想到要和孩子一起度过三节自习时间，心里多少还是有些小激动的。
刚到后门口就有孩子们的问侯声，简单的一句阿姨好，足以展现孩子们的礼貌，也让我感到温暖并减少了局促.
有热心的孩子告诉我可以在哪里坐,也有大方热情的孩子笑猜是谁谁的家长,活泼而欢快.
伴着铃声,李老师己走进教室,刚刚还有的说话声,顿时轻了许多,与李老师简单沟通几句，因在开始,己得知今晚是三节自习课，不能耽搁老师正常工作。
第一二节自习课，孩子们几乎都在静悄悄的写作业,也有偶尔窃窃的讲题声,黑板上有化学物理,数学作业,课间十分钟,大多数孩子都在教室继续作业或休息一下.
第三节正巧赶上生物老师来上课，虽然到现在仍然不知老师贵姓，但着实见识了一下老师既严肃又灵活的授课方式，不仅仅在黑板前，更多的时候是走在孩子们间，直接点人上黑板演练，让我也学会了这节配对分解组合啊。
课间十分钟，找孩子们聊天，听到同学们眼中的我家孩子,问孩子们累不,听他们在说什么,特别是当一个男孩大方的同我握手并做自我介绍，是孩子的同桌时，我更满是欣喜(因为到第一节课间，我家孩子并没有回望我一下，在校门口正巧遇到孩子了)因为这样的大方和主动是我孩子需要学习的点,而放学时孩子的一句,需要送妈妈到校门口吗,也让我暖意十足嘛.
当交还感想时带领老师给每个家长不厌其烦的真诚的一句:路上注意安全,也足以在细节中展示学校工作的严谨认真和老师们的风采。
放学时看到有孩子围绕着教学楼在跑步，大门口值班的老师和安保人员并排而站，让我不由得满是欣慰和安然。
短短的三个小时，真切而又真实的感受到孩子学习氛围,生活环境中的温馨和暖意,虽然没有见到更多的老师给孩子们授课时的情景，但是从孩子们上自习的状态中，足以感受到学习氛围的浓厚，自习秩序的安静，孩子们间暖暖的情谊。
感恩学校给予家长的这个机会，感谢孩子的理解和支持，感谢孩子能在这样严谨而又温暖的环境中学习和成长。
趁老师让写答案偷拍的
课中的孩子们
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