有的人是这样的，不是因为生活中事情太多，而是因为他们自己根本就停不下来，即使无事可做的时候，也会用聊天和走来走去，好让自己看起来真的很忙。
我想我应该就是这样的，学校的事情真的很多，但是这些事完全可以有另外一种解决方式，而不是非要用来捆绑自己，如果我能够采取一些比较好的办法的话。
比如说，我可以相信家长，或者像今天下午那样，我也可以得过且过，本来已经够忙的了，我又要找三个学生，来做交流，然后还要联系家长。
其实我联系家长的目的是什么，不就是好让别人感觉，创造一种很忙的假象吗？这样的自讨苦吃，时间长了就会习惯，然后自然而然的，成为一个陀螺。
水至清则无鱼，何况是精力旺盛的学生，有一次特殊情况，我可以批评指正，但是没有必要牵连太广，否则就是在折腾自己了。
像下午那个男生，用了我二十分钟，大家可以想一想，我们的空闲时间，除了学校的要求，自己必须做的工作，还有几个二十分钟啊。
我还可以再具体一点，在我书写的情思比较旺盛的时候，二十分钟就是一篇好文章，一千多字也就是二十分钟左右，可是我却在虚度，还理直气壮。
如果我现在没有办法，像此时此刻这样，进行反思，那么不出一个月的时间，我应该就真的分不出来，自己每一天的每一分钟，到底是真的很忙，还是在瞎折腾。
学生可以做的事情，要交给学生自己做，就像今天下午那个值日表，还有我们上一次的黑板报，我没有参与，学生反倒搞得特别精彩。
作文比赛是我选择的，结果就是我们的一败涂地，这当然不是在批评我的选择能力了，也不是说我应该对作文比赛的失败，承担上什么样的责任。
而是说，在这样的一些可以让学生自己决定的时候，我能够只交代，不参与，把机会完全交给学生，结果也许是我和学生的双赢，我可以看自己的书，写自己的文字。
要不，就喝点茶水，或者是上网交流一下自己的家庭教育，学生有他们自己的精彩，只有我越来越棒了，学生才能越来越好，否则我就是最讨厌的那些人，只要求别人，而自己很差。
就像我一直谴责的家长，那些只是告诉孩子必须怎么样，而自己却没有任何积极的表现，不要说爱自己的孩子了，就连生活也是搞得一团糟。
退一步海阔天空，我干嘛要让自己步步紧逼，目前我的学生已经非常棒了，只要他们能够在接下来的时间里，保持目前的状态，我完全可以回到自己的世界里。
同样可以两全其美的事情，我也不妨让自己做一做，那早晨运动来说吧，我可以说自己很努力的在帮助学生养成习惯，也可以说是我自己在另类减肥，用学生来给自己制造压力，让我没有办法偷懒。
一定不要让自己习惯了目前的忙，我是要放手的，就一定要做好准备，帮助为一个学生学会成长自己，还要创造一个可以成长的集体。
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