著名教育家朱永新说：一个人的精神发育史就是他的阅读史。
阅读，能够让我们更年轻，更有活力，让生活充满智慧。它如太阳一般，能照亮我们内心，温暖我们的人生。不读书的日子，生活说不定会跟你翻脸哦。
小时候，我们除了课本，没啥机会看课外书，也不懂阅读的重要。直到高中，学校里有大的图书馆，我借了一本《飘》之后，便开始了我的阅读之路。往后的每年，我做得最多的一件事就是给自己买书，让各种经典名著陪伴着我。有了孩子后，各种绘本、童话故事书、家庭教育书籍也被收入囊中。成为教师后，教师专业书籍，适合学生阅读的书籍慢慢堆满我的书柜。读书，成了我人生中最美的姿态。
阅读，带给我精神上的富足，生活上的勇气，以至于每教一个班的学生，我都会大力推广阅读。我希望我的学生不单是学习知识，更能爱上阅读，与书为友。
今年带了毕业班，时间紧，任务重，一开学，我便向同学们了解，有一些孩子平常会看点书，但也有很多孩子不知道读什么书，也没书读。这可怎么办呢？不阅读，以后是要吃亏的。
10月18日线下复课后，我给每个孩子打印了阅读记录表，把家里合适他们阅读 的书，文学类、历史类、科技类，人物传记类……带到班级去，我会挑几本我读过的，和他们做分享。如《从憨憨到敢敢》，介绍的也是六年三班，他们的蚯蚓老师写了一本他们班级同学的故事，可有趣了；如《疯娘》，让你看到了生活中非常真实又感人的母爱；如《鲁迅》，讲了鲁迅成长的故事，有很多有趣的故事。课上，我还跟同学们分享了书中“早”的故事。推荐书时，我还跟同学们开玩笑：老师，怎么像在卖书啦！有的同学看到我手中的书是她看过的，还会主动上来分享。同时，我会把我在书上做的批注和摘抄的读书笔记跟学生分享。
书有了，接下来就是借书要求，我找了负责任的同学专门负责登记借书。同时强调一定要爱惜书。有时候，我会让孩子们在课堂上阅读。同时提醒他们阅读后，及时记录，对于十月份后半个月的阅读，我会进行颁奖。
也许是诱惑比较大，也许是看到别人在看书，自己也想看，也许......总之，班级里的孩子慢慢开始捧起书来，早早来到教室，有的已经拿起书来看，课间也不放过，书慢慢融入他们的生活中。
只要愿意跨出第一步，那就成功一半了。
11月初，我把孩子们的记录表收上来统计，看着他们在总结反思处写的:读了书，还发现读书的乐趣；认识到自己存在的不足，接下来要好好加油；11月要给自己定了新目标。
无论看多看少，这都是一个好的开始。11月5日，利用一节课，我们举行了读书颁奖和读书分享活动。根据每个孩子阅读的多少，他们都拿到了奖品。还请三位同学上台与大家分享他们的阅读感受。
阅读兴趣只是一小步，养成坚持阅读的好习惯才是挑战。11月份已经开始，每个孩子都有了新的阅读目标，也有了新的阅读任务:加上读书笔记。相信这个月，他们会有新突破，新成长。
改变，从阅读开始。手捧一本书，让阅读在每个孩子们心中生根发芽；让阅读成为一件幸福的事；让书香浸润童年，陪伴孩子们健康成长！
而我，不在只是静待花开，我要和孩子们一起成长，一起进步，一起在书香的洗礼中蜕变，成为更好的自己！
学生的阅读感受:
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