今天早上，是学习乾卦的最后一节课了。乾卦讲太阳、天道，天道运行，动力无穷，“天行健，君子以自强不息。”乾卦的精神，让我们充满了力量，充满了学习、生活的热情。
由老师分享的一位家长学着老师讲《易经》的事，让我感觉到，一个人的行动力，而且是主动去执行的行动力，真的是太重要了，讲得好不如做得好，行动比言语重要。我们往往很多时候明白了一个道理，也能说出其中的好处，但缺少执行的力度，懂得再多，没有落实到行动上，始终是没有收获的，纸上谈兵有何意义呢？许多人知道学习国学经典的好处，也读了经典，知道其中的道理，但就是做不到。知道早睡早起好，但没能起来;知道不治已病治未病，但不锻炼，不养生;知道积小以高大，但没能坚持累积;知道谦谦君子，卑以自牧，但没有空杯心……这样的情况太多了。所以说，成功的路上并不拥挤，因为能始终坚持做好一件事的人并不多，能走到最后的寥寥无几。所以我们还得咬咬牙，逼自己一把，行动起来。
还有一位家长，觉得夫妻关系不好相处，求助于老师。老师给出的方案是:写出夫君的21条优点，如果一时找不出这么多，就找五到七条，并打印出来，贴在家中显眼的位置，让自己和家人、夫君都看到，为何要这么做？这其实是想告诉我们，人人都希望别人看到自己的优点，有谁希望别人整天挑自己的毛病呢？哪怕毛病真的存在，也不希望别人整天唠叨，有时是你越唠叨他越不想改，跟你对着干。想想我们平时对爱人孩子是怎样的态度呢？对夫君，结婚前看到的都是优点，那怕缺点也可爱，结婚后，样样是缺点，为什么？其实是自己的心态变了，觉得自己的人必须要完美，不允许有缺点。这样的高要求导致的结果是对方忍无可忍。同样，自己也从不去反思自己的言行，挑出对方这么多条毛病，有没有挑过自己的毛病？有没有心生愧意过？所以老师给出的第二个方案是:找出自己的21条缺点。这其实就是让我们行有不顺，反求诸己，让我们改变心态，改变言语，改变行动，心存善念，善言善行，幸福就会来到我们的身边。
说到心态的问题，很想提起经文中的这几句:遁世无闷，不见是而无闷。遁:隐。不见是:不被肯定。闷:苦闷。生活中很多时候我们的观点，我们所做的事情不是人人都认可的。比如学习经典就阻力重重，因为人们对幼儿学习经典的好处认识不够;比如早起学习，因为在别人看来那是奇怪的行为。为什么会感到奇怪呢？因为缺少见识，所以觉得奇怪——少见多怪。而在育心，这么多年来，大家早起学习已经是一种生活常态。当我们这些行为习惯还不被人认可的时候，也不必懊恼、苦闷，尽管我们读经传播经典做的是功德无量的事，但不被认可，还不是飞龙，就先把自己隐起来，做潜龙，把时间和精力放在学习和提升自己的事情上。明确自己的目标，确定自己所做的事情是对的，就不要动摇，悄悄的不动声色的去做。比如读经典，先把经典请回来，和孩子一本一本去读，通过自己和孩子的改变，让家人、别人认可。在工作中，如果不被肯定，先不急于争辩，努力做好，让结果证明一切。所以，当我们遇到困难，处于困境，确实需要“遁世无闷，不见是而无闷”的心态来面对。
最后想谈谈读经典的问题。老师说读经时间的安排也有讲究，这是我们平时没有考虑过的，只知道按137或147累积法去读就行，没想过时间时间安排上也要讲究。但老师今天讲到的对读经时间的安排让我们不禁感叹:原来如此！老师说，读一个新的内容应安排在周一开始，跟读五天，到第六天刚好是周末，周末父母带孩子去看望爷爷奶奶或姥爷姥姥时，让孩子给老人读一读。老人高兴会赞扬孩子，孩子也高兴，读的更好，积极性更高。这是一个良性循环。到了周日，带着孩子去参加户外学经班，让孩子拿着话筒自我介绍、领读，会得到大家的夸奖，孩子又会更高兴。户外读经，长养孩子的自信心，是孩子锻炼自己的最好舞台。所以不要小看这个简单的活动，看起来似乎没有什么值得参加（以前我就是这么想的），但很多习惯就是在生活中一点点养成的，孩子的自信心也是在父母的呵护下慢慢长出来的。在我们学经班这里，不管你的孩子最初表现如何，都会得到鼓励，在其它场合未必，这对孩子来说是很重要的。所以读经不应自己关起门来读，还应该带着孩子走出来，得到锻炼，学会跟不同的人相处，那叫行经，运用。以前想不通，只是跟着大家走，今天才明白其中的道理，但为时未晚。其实在育心，很多东西只要明白了好与不好，就立刻行动或改变就不晚。
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