下午第一节课后，我们初三全体数学老师齐聚初三大办公室进行集体备课。
首先大家交流了各自的进度，因为初三没大自习，模拟期中试题只能自己根据小自习调课测试，本周大家都统一完成第四章的图形的旋转，下周停下新课集中进行期中复习。
其次，就图形的旋转这个教学内容进行了研讨。这部分内容是中考的难点，主要出现在几何题，可以考旋转图形，也可以用旋转的方法解决几何大题。因为是新授课，主要是认识图形的旋转，掌握旋转的性质，还没涉及复杂的几何图形，尺规作图学生已经有困难了。通过课堂观察，困住学生的有三个方面，一是不明白旋转中心和旋转角在图形旋转各自扮演的角色，发挥什么作用；二是不会用尺规做一个角等于已知角；三是连线较多，容易混淆。根据以上分析采取以下突破措施：先是简单图形线段旋转特殊角比如30度、60度、45度，用三角板演示让学生看清楚，然后让学生比着葫芦画葫芦；然后复习尺规作图做一个角等于已知角，扫清障碍；最后提醒学生作图时实线、虚线标清楚。通过研讨，已经学完的老师们决定期中考试后再进行巩固，还没学完明天准备上课的老师可以直接在课上尝试，对比学生的学习效果。
最后老师们研讨了期中考试前的复习模式，采用以题带知识点，通过习题扫清盲点。邻近考试，各科都会抢占课余时间，为避免学生课下应付，大家达成共识，课上少讲多练，实现当堂达标。
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