美术欣赏

我家大宝两岁上早教的时候，就开始接触世界名画。以闪卡形式进行学习，一方面是训练孩子的记忆力，一方面是让孩子了解世界美术名作进而培养他们的欣赏能力，也是一种艺术的熏陶。

开始的时候我对这项学习也挺质疑，但我还是继续让他学，甚至买了闪卡回家带着他学。慢慢长大了，他看到类似的画，都会提到世界名画的名字，我想美术名作的记忆已经慢慢在他脑海里面形成了。

在与他一起学习的时候，我遇到了一个问题，名画的前世今生我本不了解，跟孩子讲解只能靠闪卡后面的简单介绍。直到我找到了这本《世界美术名作二十讲》，让我对世界美术名作学个透彻。

本书作者傅雷，中国翻译家、作家、教育家、美术评论家，早年留学法国巴黎大学。他翻译了大量的法文作品，其中包括巴尔扎克、罗曼·罗兰、伏尔泰等名家著作。

法国悲剧家高乃依说：“一种莫名的爱娇，把我摄向着你。”这样的自然神秘魔力，可以用来形容达·芬奇的《蒙娜丽莎》的神韵。这是一幅见过一眼，便永远记忆在我们脑海里的画。

从《蒙娜丽莎》脸部的局部照，细说这销魂的魔力和神秘的爱娇，究竟来源于哪？

作者说其中含有音乐的“摄魂制魂”的力量。音乐可以令人宁静安息，也可以让人恍惚不定。就像蒙娜丽莎的神秘脸容是一个旋律的片段，两拍子，四音符，可以扰乱我们的心绪以致不得安息。但这个旋律也在唤醒隐伏在我们心底的意识，引起我们无数的思想与感觉的颤动。

神秘，比如是让你捉摸不定的。达·芬奇在肖像画中的每一个细节，都在传递让我们探究的线索。中国的诗与画，都具有无穷与不定两元素，让读者的心神获得自由体会与领略的天地。这也是西方艺术和东方艺术的相同之处。

书中二十讲，介绍了二十几位画家以及他们的代表作。从画家的个人介绍，到作品的创作背景，再到作品细节处理的意义以及作品传递给我们的意义等，让我们多方位了解世界美术作品。

每个作品都有其时代意识，在历史上必为承前启后的关键。

美就在这里，带来了壮丽、欢愉与宴飨。