害怕提问的孩子

  过去的领导是会说的领导，未来的领导则会提问的领导。

    在班上上课的时候，我们常常有这样的一种现象，当我们把课堂上的新知上完了，我们往往会问到：“请问有没有什么问题呢？”此时的教室会鸦雀无声，或者整体回答“没有了。”

    当再次问的时候，他们还是一样的回答，没有一个人举手，这实实在在的印证了很多孩子不提问或者不会提问的一面。

    大家还记得吗？孩子小的时候特别爱问问题，有一个阶段爱问一万个为什么。孩子们总能大胆地提出异想天开的问题。

    但是随着年龄的增长，孩子们越来越不爱提问了，我带的这个班级在低年级的时候，孩子都特别喜欢举手发言，举手提问题，随着年龄的增长，孩子们越来越不爱发言，更不爱提问题，现在他们五年级了，在课堂上来来去去就是几个发言，提问。

    而在成人中则更害怕提问了？还很不自信地问自己“不知道这样提问对不对。”

    因此我们要培养提问题的习惯是一件非常重要的事情。

    1.家长老师要给孩子营造出一种氛围让孩子们提问。

    比如家长可以这样问：“今天你跟老师问了什么问题呀？而不是好好听老师话，今天老师都教了你什么”。只有带着疑问批判性思考，才能催生出新的创意。

    作为老师，不应该自己知道，自己从头到尾讲述， 如果让孩子一味地听讲，这不是叫孩子，我们只能说这是养鹦鹉。因此，家长要会不断地问孩子“为什么”“你怎么想”等。

  2.学会提问做到：不断地训练，认真倾听，懂多少提多少的问题。

    要提出对的问题就得多掌握知识。广泛的阅读、深度的理解，与其产生共鸣等都是必需的。懂得多，才能多提出问题。我们看到一个人提出问题，就可以了解提问者知道多少。

    未来人类需要做得更多的是提问，人需要具备提问的能力，这是人类必须具备的能力。被动的去听、去接受、去模仿，不再具备绝对竞争力了。创意信是这个时代热门的话题。

    要改变我们孩子僵化的氛围，先从家庭开始，自由提出问题、进行交流。父母要营造可以提出任何问题的氛围，让孩子成为无论何时何地、对任何人都能提问的孩子。

    思考，往往始于问号，止于感叹号。现在就开始问孩子吧！

    你怎么想？为什么这么想？