人的思维是有惯性的，当惯性思维行不通时，就要求人必须寻找新的方式来看待问题。
一言之辩，重于酒鼎之宝；三寸之舌，强于百万雄师。
表达三原则：周期完整；完整呈现；完整复制。周期完整，在听别人说话的过程中，要给予反馈，让对方知道你在认真倾听，在对方输送信息的同时，也要接收到你的信息。完整呈现，表达清晰的前提是思考的清晰，表达不清晰一定是没有思考清楚问题或者没有深入思考，同样没有好好思考的问题一定表达不清楚。完整复制，清晰得表达出你想要表达的东西，去繁从简，越简单越好。
我们的左脑和右脑各司其职，分别处理不同的信息。左右脑处理信息的特征，左脑有连续性、延续性、分析性，偏向于理性思考，具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能；右脑有节奏感、画面感，右脑具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合等功能。理解数学和语言的脑细胞集中在左半球；发挥情感、欣赏艺术的脑细胞集中在右半球。
金字塔原理，中心论点、分论点、论据。特征：结论信息、以上统下、归纳分组。
表达公式：你是谁？ + 你的观点是什么 ？+ 如何表达 ？
右脑，对比的力量。1、设计感来自于差异性；2、通过对立和对比推进表达；3、3C法则，confuse —— clear —— close
目前的教育体系是否在倡导竞争 ？竞争是一直是存在着的事情，以前存在，现在依然存在。从西周时候到隋朝之前，封建王朝是以贵族为单位的地主阶级社会，上层建筑统治着整个社会，人才制度采用的是宗法制，通过贵族内部举荐，或者在贵族圈内部选拔培养人才，普通平民是没有机会当官的，甚至读书的机会都没有。除非特别厉害，有知识有涵养懂谋略，比如越国的范蠡，从庶民到军师。还有一种现象是，一些诸侯会养一些门客当自己的谋士来给自己出谋划策，谁的能力强就有机会爬得更高，上升得更快。曹操的军师荀彧，刘备的参谋长诸葛亮等等都是些特别厉害的角色。
随着全国逐渐统一，政治经济相对于趋向稳定的发展，隋唐时期人才制度出现了科举制，以考试的形式选拔人才，这使得平民也有机会当官，起码打破了贵族垄断。但是科举是全国考试，竞争可想而知，十年寒窗就是为了那一纸考卷，成则升官发财鸡犬升天。乡试，会试，殿试，层层选拔。明朝的海瑞就是穷苦人家出身，当官也是个大清官，为人民着想的好官。人们只记得谁是状元，不曾记得谁是榜眼，谁是探花。
现在的高考制也是如此，分数定大学学校，甚至可以说是用分数定未来，学校分211和985，其次还有一本、二本、三本、专科等等，在学历上分出个三六九等。当然竞争相对于底层的人民是相对公平的改变命运的方式。因为只有知识改变命运，只有背水一战。
用时间框架论述，你觉得目前的教育体系在倡导竞争吗 ？例如：过去、现在、将来；昨天、今天、明天……
还有一种论述方法是：空间框架，用地点的转移作为论据去论述一个观点。
稳定结构来自于锚点，为何分为三个部分？ 有说服行；节奏感强；容易记忆。
我本可以容忍黑暗，如果我不曾见过太阳。虽然阳光已给我温暖，那也许会成为更新的荒凉。
网友评论